人教版选修5化学高二年级第三章 烃的含氧衍生物第三节 羧酸 酯第一课时羧酸教案1(6页).doc
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1、-人教版选修5化学高二年级第三章 烃的含氧衍生物第三节 羧酸 酯第一课时羧酸教案1-第 6 页人教版选修5第三章 烃的含氧衍生物第三节 羧酸 酯第一课时羧酸教学设计1【教学目标】1.认识酯典型代表物的组成和结构特点。2.根据酯的组成和结构的特点,认识酯的水解反应。【教学过程】复习提问写出下列化学方程式:乙醛与新制的Cu(OH)2碱性悬浊液共热。学生活动评判黑板上的化学方程式,检查自己书写的化学方程式。设计意图对学过的知识进行查漏补缺,由有机物的衍生关系引出乙酸。设问上述化学反应中有机物之间存在什么样的衍生关系?一、羧酸1.定义:羧酸是羧基跟烃基直接相连构成的有机化合物。 2.分类:(1)根据羧
2、基相连的烃基不同分为:脂肪酸、芳香酸。(2)根据羧酸分子中羧基的数目,羧酸又可以分为:一元酸、二元酸(如HOOCCOOH)、多元酸。饱和一元羧酸通式: CnH2n+1COOH 或CnH2nO2二、乙酸1.乙酸的物理性质和分子结构(1)乙酸的物理性质:乙酸又叫醋酸,无色冰状晶体(又称冰醋酸),溶点16.6,沸点117.9。有刺激性气味,易溶于水。(2)乙酸的分子结构:化学式:C2H4O2 结构简式: CH3COOH 2.化学性质:羧基中C-O键、O-H键均有较强的极性,易发生断裂A酸的通性: (1)醋酸溶液中加入石蕊指示剂,现象:石蕊变红(2)醋酸溶液中加入镁条,现象:镁条不断溶解,镁条表面有气
3、泡产生。(3)碳酸钠溶液中加入醋酸,现象:有气体生成。具有无机酸的通性:B.参考课本第60页【科学探究】完成下列问题:乙酸的酸性提出问题,根据要求设计实验。问题 初中化学已介绍过乙酸是一种有机弱酸,请同学们根据现有的化学药品或自己寻找合适的试剂设计实验方案 证明乙酸有酸性; 比较乙酸、碳酸、苯酚的强弱。提供药品 镁粉 氢氧化钠溶液 氧化铜固体 硫酸铜溶液 碳酸钠粉末 乙酸 苯酚 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 等。请将上述仪器选起出来,并按A、B、C字母的使用的先后顺序连接起来:C.设计实验证明酸性: CH3COOH H2CO3 C6H5OH 按下图所示连接实验装置。乙酸与碳酸钠反应,放出CO2气
4、体,根据强酸制弱酸的原理,说明乙酸的酸性比碳酸强;将产生的CO2通入苯酚钠溶液中,生成苯酚,溶液变浑浊,说明碳酸的酸性比苯酚强。反应的化学方程式如下:2CH3COOH+Na2CO32CH3COONa + CO2+ H2O CO2+H2O+C6H5ONaNaHCO3+C6H5OHB. 酯化反应:定义:醇和含氧酸起作用,生成酯和水的反应叫做酯化反应。反应机理:醇提供氢原子,羧酸提供羟基结合生成水。 酯化反应机理设问在上述这个酯化反应中,生成物水中的氧原子是由乙酸分子中的羧基上的羟基提供,还是由乙醇分子的羟基提供?(参看课本61页两个反应式)如何能证明你的判断是正确的?能否提供理论或实验依据? 酯化
5、反应原理:酸脱羟基、醇脱氢原子【小结】酒在放置过程中,其中的乙醇有部分逐渐转化为乙酸,乙酸和乙醇缓慢反应生成了具有香味的乙酸乙酯。酚、醇、羧酸中羟基的区别醇羟基酚羟基酸羟基氢原子活泼性从左到右依次增强电离极难微弱部分酸碱性中性很弱的酸性弱酸性与钠反应反应放出氢气反应放出氢气反应放出氢气与氢氧化钠反应不反应反应反应与碳酸氢钠反应不反应不反应反应放出二氧化碳能否由酯水解生成能能能食醋的用途食醋又称醋,是一种含CH3COOH的酸性调味料,种类有米醋、陈醋、香醋、麸醋、酒醋、白醋、果汁醋、蒜汁醋、姜汁醋、保健醋等,因原料和制作方法的不同,成品风味迥异。醋是用得较多的酸性调味料。每100mL醋中的醋酸含
6、量,普通醋为3.5g以上,优级醋5g以上,醋可以改善和调节人体的新陈代谢,作为饮食调料,需要量不断增长。醋的用途很广,在炒菜时加点醋,可以保护维生素C不受破坏。煮土豆时放点醋可以避免土豆烧焦,且可以使土豆颜色洁白,松软可口。烧牛、羊肉时放点醋,则牛、羊肉易于烧烂,还能除去臊气。烧鱼时放点醋可以除去鱼腥味,而且可以将鱼骨中的磷、钙质转化为可溶性的磷、钙质,易于被人体吸收。辣椒菜里放点醋可以减轻辣味。太咸的菜里放点醋可以冲淡咸味。凉拌菜里加点醋可以杀菌。泡在醋里的菜易于保存,并变得松脆可口。因而在烹调一些菜时,适时加些醋,既可增加菜的美味,又可提高食物的营养价值,还可以增时欲,帮助消化,有利于吸收
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