《教育统计与测量评价》在线作业二附答案(12页).docx
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1、-一、二、三、 教育统计与测量评价在线作业二附答案-第 12 页四、 单选题(共 12 道试题,共 24 分。) V1. 重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的( )。A. 有效性B. 稳定性C. 可测性D. 等值性答案:B2. 一批数据,其离差平方和的平均数称为( )。A. 平均差B. 标准差C. 方差D. 变差答案:C3. 在相同的条件下,其结果却不一定相同的现象,称为( )。A. 模糊现象B. 随机现象C. 确定现象D. 非随机现象答案:B4. 若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线,则这两个变量之间的相关系数为( )。A. r接近1B. r接近-1C. |r|接近1D. |r
2、|接近0答案:C5. 一组数据的标准差,反映这组数据的( )。A. 分布范围B. 差异大小C. 取值水平D. 集中位置答案:D6. 下面哪个选项的内容是地位量数( )。A. 标准差和百分等级B. 平均数和中位数C. 标准分数和百分位D. 平均数和标准差答案:C7. 随机猜答一道“四选一”的选择题,猜对的概率为( )。A. 0.4B. 0.25C. 0.5D. 0.1答案:B8. 适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是( )。A. 时间效度B. 内容效度C. 效标关联效度D. 结构效度答案:B9. 某变量的观测值可以对它们进行加、减、乘、除4种运算,这一变量属于( )变量。A. 称名B. 顺
3、序C. 等距D. 比率答案:D10. 每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度,经量化后的值叫( )。A. 权重B. 加权C. 标度D. 强度答案:A11. 相互关联的两个变量,一个增大另一个也随之增大,一个减小另一个也随之减小,这样的相关称为( )。A. 正相关B. 负相关C. 零相关D. 完全相关答案:A12. 在教育测量中,评估选择题区分度时我们通常可用( )。A. 等级相关B. 列联系数C. 肯德尔W系数D. 点双列相关答案:D 二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。) V 1. 评价目标明确以后,制定者的任务就是要依据评价目标,提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括
4、( )。A. 头脑风暴法B. 因素分解法C. 典型研究法D. 理论推演法答案:ABCD2. 是非题的优点表现在( )。A. 编制容易,可适用于各种教材B. 有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力。C. 采用大量的似真选择项使得结果易于诊断D. 记分客观,取样广泛答案:AD3. 同质性信度也叫内部一致性信度,它的方法主要有( )。A. 分半信度B. 库德理查逊信度C. 复本信度D. 克龙巴赫(cronbach) 系数答案:ABD4. 客观性试题主要包括( )。A. 选择题B. 填空题C. 论述题D. 简答题答案:ABD5. 统计学上,用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的( )。A.
5、强度B. 程度C. 大小D. 方向答案:AD6. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A. 提出有关理论结构的说明,并据此设计测量用的试题B. 提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C. 采用各种方法收集实际的资料,以验证第二步提出的假设的正确性D. 收集其他类型的辅助证据,淘汰与理论结构相反的试题,或是修正理论答案:ABCD7. 评价学生发展的教育常模参照,可以采用( )等。A. 年级常模参照B. 年龄常模参照C. 百分等级常模参照D. 分等评定常模参照E. 标准分数常模参照答案:ABCDE8. 就一般教学情境下运用的档案袋评价而言,其目的大体上可分成( )。A. 总结性评价B. 形成性评价
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