人教版物理九年级同步导学案：16.4变阻器(5页).doc

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1、-人教版物理九年级同步导学案：16.4变阻器-第 5 页16.4变阻器预习案学习目标1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。预习检测1、滑动变阻器的工作原理是 ，在电路中的符号是 。 2、滑动变阻器的接线柱必须 接入电路，才能控制电路中的电流。探究案活动探究一：变阻器1、演示实验：课本68页“想想做做”（1）思考问题：灯泡的亮度为什么会变化？灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？ （2）小结：通过改变连入电路中铅笔芯的_来改变 ，从而改变了灯泡的亮度。2、结合实物，认识变阻器。（1）变阻

2、器就是改变接入电路中 大小的元件。（2）观察滑动变阻器实物，弄清它的结构。思考：电阻丝材料有什么要求？电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？（3）滑动变阻器在电路中的符号： （4）滑动变阻器的铭牌上标有“2A，20”， “2A”表示 ，“20”表示 。3、合作探究：滑动变阻器的有效接法与变阻情况。（1）滑动变阻器共有_个接线柱，每次使用接 个，共有 种接法，试着填入下表：（2）讨论交流：滑动变阻器 （填“一定”或“不一定”）能改变电阻。若不是，则能改变电阻的接法是 、 、 、 ；不能改变电阻接法是 、 。（3）小结：滑动变阻器的正确接法是 。 滑动变阻器的作用是：_。活动探究二、变阻器

3、的应用1、使用滑动变阻器应该注意以下四点：（1）要了解所使用变阻器的阻值范围和允许通过的最大电流，使用时不能使通过的电流超过允许通过的最大值。（2）滑动变阻器要和被控制的用电器 联。（3）将滑动变阻器接入电路时要采用两个接线柱“ ”的接法，不能同时使用上面两个接线柱（R=0），也不能同时使用下面两个接线柱（R=定值电阻，最大阻值），这样起不到改变电阻的作用。（4）为了保护电路，在闭合开关前应将滑片置于 。2、怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度？（1）设计实验电路：（先独立思考以下问题，并设计出实验电路图及实验步骤，然后小组内交流） 要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡 （填“串联”或

4、“并联”） 要能控制电流的大小，连接变阻器上的两个接线柱的接法是 、 、 、 。 要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到 （填“最大”或“最小”）阻值位置上。（2）将你设计的电路图画在下边的虚框内。（3）各小组进行实验操作，尝试控制灯泡的亮度。（4）评估与交流：在探究过程中你又发现了哪些新问题？3、使用滑动变阻器改变电路两端的电压（1）连接如图所示的电路，用电压表测量电阻R两端的电压。（2）调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压逐渐变大，观察电流表的示数变化情况是否与电压表示数变化相同。 （3）换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化（如：5、10、15），闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，保

5、持每次接入的定值电阻两端的电压不变，观察电流表示数的变化规律。随堂检测1如果将如图的滑动变阻器与小灯泡串联接入电路中，要使滑片向右滑动时灯变亮，正确的接法是（ ）A、AC和AD B、AC和BC C、AD和BD D、BC和BD2. 如图所示的实物电路中，开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电流表示数及灯泡亮度变化的情况是( ) A电流表示数变大，灯泡变亮 B电流表示数变大，灯泡变暗C电流表示数变小，灯泡变暗， D电流表示数变小，灯泡变亮3 如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，若要使现在的音量增大应该向 点方向移动滑片P；若要使音量最小，滑片P应该接在 点；若要关闭收音机，滑片P应该接在 点（选填“a”、“b”或“c”）。4、图12所示的电阻箱的示数为 。5、“图3是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是( )参考答案1、D2、C3、c b a 4、205、D