人民版高中历史必修一教案:卓尔不群的雅典(7页).doc
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1、-人民版高中历史必修一教案:卓尔不群的雅典第2课卓尔不群的雅典教学目标一、知识与能力了解下列基础知识:梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解,让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现,引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。二、过程与方法在教师的指导下,学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结,全面理解雅典民主政治的内涵。三、情感态度和价值观通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结,教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值,最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。来源:学科网ZXXK重点难点
2、梭伦改革;克利斯提尼改革;伯里克利时代的雅典民主政治;雅典民主政治的得与失;教学方法阅读法、观察法、讨论法。教学过程教法与学法导入:希腊民主政治是古代西方政治文明的杰出成就之一。那么,什么是民主呢?答:人民当家作主。看来同学们政治学的不错。不过,古代希腊能够当家作主的是全体希腊人吗?答:不是。是公民(除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子)。 “雅典是全希腊的学校”,雅典所创立的民主政治是全希腊城邦的典范。民主政治离不开人的创造,雅典的民主政治发展到了巅峰,也跟一个人的贡献是分不开的。这个人是谁呢?播放:伯里克利动画那我们再看看雅典是怎样把民主政治发展到顶峰的呢?下面我们学习卓尔不群的雅典
3、,导入学案1, , 奠定了雅典民主政治的基石。2, ,开启了西方民主政治的先河,对人类文明的发展产生了积极影响。3, 堪称古代西方世界政治文明的典范。4,公元前594年,雅典进行了 改革。5,雅典民主政治确立的标志是 。6, 是对希腊城邦制度和雅典近百年来民主改革成果的一次检验。它开启了希腊文明史上最为鼎盛的“ ”。7,伯里克利时代的民主政治的主要机构 , ,和 ,为明 治确立的标志是 8,雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主,它只适用于 的城邦。并且 和 的参政方式,意味着素养不同的人享有同等的国家管理权。参考答案:1,梭伦改革,克利斯提尼改革。2,雅典民主政治。3,雅典的民主制。4,梭伦。
4、5,克利斯提尼改革。6,希波战争,古典时代。7,公民大会,五百人会议,陪审法庭。8,小国寡民,抽签选举,轮流坐庄。二 卓尔不群的雅典 雅典是希腊最负盛名的城邦之一。教学过程:教学过程一,雅典民主政治确立的条件;1、“全希腊的学校”。发达的商品经济、健全的民主政治和辉煌的古典文化古代西方世界政治文明的典范。2、公元前6世纪初,工商业者们不满贵族专权,要求发展城邦民主政治,促进工商业的繁荣。二、雅典民主政治确立的过程:1)梭伦改革雅典民主政治的奠基;(公元前594年)目的:缓和社会矛盾;内容:A、经济上:a、颁布“解负令”使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由;b、实行一系列措施促进工商业发展。B
5、、政治上:a、按财产多寡,将雅典自由民分为四个等级;b、组成“四百人会议”,作为公民大会的常设机构;c、设立最高法院陪审法庭,以受理公民投诉。评价:a、历史局限性:既不迁就贵族,也不偏袒平民,第四等级不享有基本参政权利,这种中立政策实际上不能彻底化解社会矛盾。b、历史进步性:在一定程度上改变了贵族专权的局面,促进了雅典民主政治和商品经济的发展。请思考: 一 位名叫孟菲斯的人 ,原本是雅典城邦的自由民,在公元前600年, 他因为债务而沦为奴隶,但到了公元前594他却幸运地获得了自由。请据此回答: (1)他能够在公元前594年重获自由,主要应该感 激一个人,这个人是谁?(2)他重获自由的法律依据是
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