人教版九年级下册语文《热爱生命》课堂同步试题(8页).docx
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1、-人教版九年级下册语文热爱生命课堂同步试题-第 8 页 热爱生命一、积累运用1、小说热爱生命的作者是 (国别)小说家 (姓名)。2、根据拼音写出相应的词语(1)他就是这样chu mo qi c()。(2)然而,尽管yn yn y x(),他还是不情愿死。(3)但是他刚强地打起精神,绝不让这种令人zh x()的疲倦把他淹没。3、课文中的“狼”,其实远远不止是一种凶猛的动物,它已经成了一种象征,想一想,它象征什么?4、写出四个带有“狼”字的成语。 5、老人与海,美国作家 著的代表作,也是一部象征性的小说。主人公 是一位老鱼夫,他经过重重艰险,捕获了“一条不止一千五百磅重的大 ”,但这条大马林鱼却被
2、鲨鱼蚕食光了,只拖回了一副鱼的骨架。二、精读课文狼的耐心真是可怕。人的耐心也一样可怕。这一天,有一半时间他一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉,而他也希望能吃掉的东西。当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了,扣紧了。狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。突然,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸了过去五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死,可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉,嘴里已
3、经满是狼毛。半小时后,这个人感到一小股暖和的液体慢馒流进他的喉咙。后来,这个人翻了一个身,仰面睡着了。捕鲸船“白德福号”上,有几个科学考察队的人员。他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西,它正在向沙滩下面的水面挪动。他们没法分清它是哪一类动物。于是,他们划着小艇,到岸上去察看。他们发现了一个活着的动物,可是很难把它称作人。它已经瞎了,失去了知觉。它就象一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作用,但是它仍在一刻也不停地向前扭动。照它这样,一个小时大概可以爬上二十英尺。三星期以后,这个人躺在“白德福号”的一个床铺上,眼泪顺着他的削瘦的面颊往下淌,他说出他是谁和他经过的一切。同时,他又含含糊
4、糊地、不连贯地谈到了他的母亲,谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚,以及橘树和花丛中的他的家园6、能否因那个人“等着那个要把他吃掉,而他也希望能吃掉的东西”而认为他丧失了人性?为什么?7、能想像一下那头狼最后的命运吗?作者为什么要写那头狼?8、文章最后,为什么写这个人“谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚,以及橘树和花丛中的他的家园”?三、延伸阅读轻轻地弯下腰住所的对面是个很大的菜市场,一向喜欢安静的我有时会过去凑凑热闹,站在路边看来来往往的人,听小商小贩们南腔北调的吆喝。一个星期天的早晨,我又溜达了出去。习惯性地走到那个我经常去的地方,却忽然发现有些异样,仔细观察了一番,才发现两个摊位中间的空地上多出了一个
5、卖黄瓜的摊子,一个衣着朴素的中年妇女正从身后的三轮车上大把大把地往摊子上摆黄瓜。这肯定是从乡下赶来的,我的脑子里闪过这样的念头。不一会儿工夫,她的黄瓜就整齐地摆在简易的地摊上了,那些黄瓜顶着小花,又细又长,浑身带刺,与附近摊上的相比,真算得上佼佼者了。“黄瓜多少钱一斤?”一个穿着时髦的年轻妇女问。“一块钱一斤。”中年妇女回答道。怎么和别人一个价,我有些不可思议,她明明可以多卖钱的。“那称两斤吧。”年轻妇女拿起黄瓜,往地上丢了两元钱,大摇大摆地走了。这种付钱方式太不礼貌了吧,我下意识地感觉到。她的生意很好,没出半个小时,她就卖出去了四五份。那些买黄瓜的有年轻的,有年长的,个个穿着体面,但令我吃惊
6、的是,他们付钱的方式如出一辙:从钱包里掏出钱,漫不经心地数一数,丢在黄瓜摊子上,有的甚至还丢到了摊子外面。再看看其他的摊点,他们都有高高的摊位,卖主都是从买主手中接过钱,或许是她的摊位太低了吧,他们还不习惯这种买菜方式。那个拄双拐的年轻人来了,我对他的印象很深刻,因为他只有左腿,借助双拐来走路,摇摇晃晃的。他的篮子挂在右拐上,每次里面的菜都不多,他瘦弱的身体大概实在承受不了太多的重量。走到黄瓜摊前,他停了下来,问明价格后要了两斤。“这黄瓜真嫩,好久没买到这么好的了。”他的脸上洋溢着满意的笑容。“自家种的,又吃不了,就拿来卖了。”中年妇女一边回答,一边把黄瓜给他装进右拐上的篮子里,然后低头收拾摊
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