DSP课程设计报告-函数信号发生器的设计(12页).docx
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1、-DSP课程设计报告-函数信号发生器的设计-第 - 8 - 页华北水利水电大学North China University of Water Resources and Electric Power DSP技术与应用课程设计题目 函数信号发生器的设计 课程名称 DSP技术与应用 学 院 信息工程学院 专 业 通信工程 目录摘要一、 实验目的1二、 实验要求1三、 实验原理11、 功能简介12、 相应波形简介1四、 实验步骤21、 相应波形程序的编写22、 程序的调用、调试、运行2五、 实验结果41、 三角波形42、 正弦波形43、 方波波形5六、 结论和体会6摘要信号发生器是一种信号发生装置,
2、广泛应用与日常生活以及各种工作中,一般区分为函数信号发生器及任意波形发生器,本次课程设计主要是基于TMS320-DSP设计的函数信号发生器,通过不同参数的设置,它能产生某些特定的周期性时间函数波形,例如方波、正弦波、三角波、任意信号的波形,由于其简单便于操作以及各种强大的计算功能,除供通信、仪表和自动控制系统测试用外,还广泛用于其他非电测量领域。本次课程设计主要是通过TMS320系列DSP来进行相应信号的设计,同时并采用MATLAB仿真的源代码及输出波形,在实验过程中学习并掌握其性能、结构原理、指令系统及编程方法。从而达到本次课程设计的要求。关键字:函数信号发生器 TMS320-DSP MAT
3、LAB 方波 三角波 正弦波 随机信号波一、 实验目的学习函数发生器的工作原理和应用,理解TMS320-DSP结构原理和编程方法;利用汇编语言MATLAB语言与开发环境进行函数信号发生器相应语言的编写;掌握CCS集成开发环境的常用开发、调试功能的使用,最后通过CCS完成信号波形的发生器;二、 实验要求通过本次对函数信号发生器的课程设计,学习函数发生器的工作原理,通过对CCS的操作,进一步加深对DSP芯片TMS320C54x的结构以及其工作性能的理解和掌握,为了使设计更加合理便于操作,可以通过使用汇编语言或C语言并借助于MATLAB对程序进行设计和编辑。最后完成相应波形的设计以及相应的波形图。三
4、、 实验原理1、 功能简介本次对函数信号发生器的课程设计是基于DSP的函数信号发生器设计与仿真,用使用汇编语言或C语言并借助于MATLAB设计出相应数字波形发生器。此次设计中我们主要对方波、正弦波、三角波、任意信号的波形进行了设计。在对矩形、三角、正弦等信号这类函数型信号进行设计时,首先要先对其进行运算和相应参数的设置。首先先对一个周期中的波形进行量化离散,在DSP 存储器中开辟一个缓冲区用来存放这些个量化值, 当一个周期输出结束后, 再从缓冲区起始处重新开始读取信号量化值输出, 反复操作便可得到连续的信号波形。2、 相应波形简介在常用的产生正弦波的方法主要有两种,查表法和泰勒级数展开法。但在
5、应用时主要采用泰勒级数展开法,因为和查表法相比,需要的存储单元更少,而且精度高。一个角度为的正弦和余弦函数,都可以展开成泰勒级数,取其前五项进行近似为:在正弦信号发生器的设计中,首先以前面的算法计算(间隔为)的sin和cos值,再利用求出的sin值(j间隔为)。然后,通过复制,获得的正弦值,重复输出该值就可以得到正弦波。对于三角波,首先在前1/4周期内定义一个斜率为k满足k1/4T,产生前1/4个周期的三角波,然后通过复制得到一个周期的三角波,储存在存储器中,最后重复输出该值就可以得到三角波。对于方波,首先定义一个周期的存储空间,在前半个周期中输出幅度1,后半个周期输出0,然后重复输出该值就可
6、以得到方波。四、 实验步骤1、 相应波形程序的编写我们对波形进行分析和处理之后,为了简化程序,先设计一个存储单元,用来存储每种波形的一个周期的点数,然后在后续程序中再进行调用。程序存储单元设计的程序:sin_x:.usectsin_x,360;为sin_x保留360个存储单元STACK:.usectSTACK,10 ;为堆栈空间分配10个存储单元.bsscount,1;计数单元为1.bss output,1800;为OUTPUT分配1800个单元具体的各个波形的设计程序见附录页。2、 程序的调用、调试、运行1) 在桌面上点击 Setup CCS 2图标,双击进入,会有如下界面选择图中所示的仿真
7、器的型号,完成操作后,按 save and quit 进行下一步。2) 选择菜单项ProjectOpen ,找到相应的fountionout.pjt文件并打开。如图:3)对程序进行调用、调试、运行点击工具栏按钮CCS重新编译、汇编和连接工程中的所有文件,有关此过程的信息显示在窗口底部的信息框中。选择FileLoad Program,选择刚重新编译过的程序fountionout.out修改参数然后得出实验波形五、 实验结果1、三角波形2、正弦波形3、方波波形六、 结论和体会很多时候我们对各种知识的学习主要是来自于课本上,很少将这些知识运用到实际应用中,从而使自己的知识掌握的不牢固。所以我很珍惜学
8、校提供的宝贵的课设机会,因为不仅可以检验自己的能力,而且可以让自己加深对知识的学习和掌握。通过本次对函数信号发生器的课程设计,巩固了对课本知识的学习,同时对函数发生器的工作原理有了进一步的了解和掌握,通过对CCS的操作,我进一步加深对DSP芯片TMS320C54x的结构以及其工作性能的理解和掌握,掌握了如何通过CCS完成信号波形的发生器的设计。自己也掌握了更多的知识,为接下来的实验和学习打下了良好的基础。当然在实验中也遇到了很多的问题,实验开始前,对于老师的要求同时实现多个波形的的信号发生器,我们组不知道如何操作,因为不同的波对应不同的波形,不同的波形需要不同的程序和参数,这样需要设计很长的一
9、段程序,并且来回修改参数可能会导致波形混乱。最后查阅课本资料以及对波形的分析,我们先对波形进行量化处理,先设计一个存储单元,用来存储每种波形的一个周期的点数,然后在后续程序中再进行分别调用,最后使其复制循环得到合适的波形数目,并且可以通过对相应参数和量化点的选择来完成对波形频率的修改。同时为了使设计更加合理便于操作,在老师和同学的帮助下,以及对汇编语言的学习,我们使用汇编语言对程序进行设计、编辑和调用。最后成功完成相应波形的设计以及相应的波形图。获益匪浅,自己不仅掌握了更多的知识,而且为接下来的实验和学习打下了良好的基础。参考文献:【1】陈金鹰,DSP技术与应用,机械出版社【2】张雄伟,DSP
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