冀教版五年级下册英语期中卷(10页).doc

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1、-冀教版五年级下册英语期中卷-第 9 页18年五年级第二学期英语期中试卷一、 根据所给的汉语意思,选择适当的字母或补全单词(10) ( ) 1 b_by ( 婴儿 ) A. o B. a C. e( ) 2. n_ _(现在 ) A. oa B. oo C.ow( )3. w_ _t(等待 ) A. ei B. ia C.ai( )4. t_ r_d (疲劳的 ) A.i; a B. o;e C. i ;e( ) 5. w_ rry(担心;担忧 ) A. a B. i C. o ( ) 6.s_d (悲伤地 ) A. a B. i C.e( )7. r_ _d ( 读 ) A . ea B.a

2、e C.ei ( )8._ _aw (绘画 ) A. dr B.tr C. br( )9. sl_ _p (睡觉 ) A. ai B. ea C. ee ( )10. .wom_n (女人 ) A.a B. o C. i 二、按要求写单词。 (10 分)1.sad(反义词 )_ 2.have(现在分词 ) _ 3.man(对应词 )_ 4.Let s(完全形式 ) _ 5.ticket(复数 )_ 6. easy (反义词 ) _ 7.child(复数 )_ 8. shop(现在分词 ) _ 9.boy(对应词 )_ 10.do not(缩写形式 )_ 三、英汉互译短语 (10 分 )1. t

3、ake a taxi _2 起立 _ 3 4. go shopping _五百年 _5. arrive in _. 6. 照相 _7. 放风筝 _ 8. .look at _ _ 9.sit down _ 10.draw pictures _ 四.情景交际。 ( 10 分 )( )1、当你说“我找不到丹尼了”时,应说:A 、 can you find Danny? B 、 I can t find Danny. C 、 I find not Danny.( )2、 . 当你想问别人正在干什么时,应说: A 、 What do you do? B 、 What are you doing? C

4、、 Do you see it?( )3、当你的朋友建议你吃些水果时,你不想吃,应说: A 、 No, thank you B 、 No, I don t want C 、 Yes, please.( )4、当我问别人“你想要一杯牛奶吗”时,应说A 、 What would you like ?B 、 What would like a cup of tea ?C 、 Would you like a glass of milk ?( )5、当你想说“让我们一起去买东西吧”时,应说A 、 Let s go shopping .B 、 Would you like to go shopping

5、?C 、 Please go shopping五.单项选择。 (30分 )() 1、 _do you get up in the morning ? A.What B.When C.Which2These children are_cards.A.playing B.playC.to play ( )3、 I m playing _ the babyA.with B.to C./( )4、I often _my homework _7:00 in the morning . A. do; in B. does ; at C. do; at ( ) ( )5、The baby is_now. A

6、.playing B.sleeping C.sleeps ( )6、 How_ is the Palace Museum,LiMing?A.old B.many C.much( )7、 He looks in fifteen_.A.shop B.shops C.shopping( )8、 Everyone_ tired and hungry .A.are B. am C. is( )9、 What are you doing ? I _my moter an e-card .A.am sending B.send C.send ( )10、 _ is a man._ are many men.

7、A.This;These B.These;These C.This;This ( )11、 Is this a boy _a gir?A. and B.or C.but( )12、 I see some girls _ under the tree.A. sitting B.siting C.sits( )13、 Jenny arrives_ BeiJing at 8:00A.on B.in C.of( )14、 These_ are smiling now.A. child B.children C.childs( )15、当你遇到危险,向别人紧急求救时应该说 _ A. Help!Help!

8、 B.Can you help me? C. Come and help me!六、连词成句。 (10分 )1、 they baby the playing with are.2、 like tea some would you?3、 a book read I .4、 find I Danny can.5、 now take can picture Danny a?七、给左边的句子选择适当的答语。 (10分 )() 1.Can Jenny fly akite? A.It s 3:00( ) 2.Woul you like some tea? B.Jenny is flying a kite.

9、( ) 3.May I take your picture? C. Yes, she can( ) 4.What time is it now? D.No, thanks.( ) 5.Who is flying a kite? E.Sure.八.阅读,判断句子意思是否与短文相符,正确的用“ T ”错误的用“ F ” 表示。 (10分)Zoom and Zip are good friends . They are planning a trip ( 旅游 ) together .Zip is going to sunny Australia (澳大利亚 )! It s so warm ther

10、e . He can swim all day .He has a new bathing suit ( 游泳衣 ) and sunglasses(太阳镜 ). But Zoom doesn t like swimming .So he is going to Canada . It s winter there now. He can skate all day . He has winter coast (冬衣 ) and some new ice skates (滑冰 鞋 ).( )1.Seasons in Austalia and Canada are the same .( )2.Z

11、oom and Zip are going to Canada .( )3.Zoom likes swimming .() 4.Zip has a new bathing suit ang sunglasses .( ) 5.It s warm in Australia.义井教育管理区集体备课教案主备人：张卫娜 备课组长： 授课人：时 间：3.20-26 第 5 周一年级科目道德与法制课时第一课时研讨人张卫娜、王玉珍课题探索春天的奥秘课型教学目标学生了解春天里的植物有哪些变化重难点培养学生的观察能力，感受春天的奇妙之处。教学准备教学过程活动一：教学引入同学们，春天来了天气变得暖和了，花草树木，

12、水果蔬菜都在快乐生长着，慢慢地这些植物会开花结果，这些你们都认识吗？这些植物是怎么长成的呢？同学们，你们看这又是什么？（出示相应实物果实的种子，引导生猜出答案。）“春种一粒粟，秋收万粒子”，正是有了种子，植物才会生长，才会代代相传，繁衍不息，这就是种子的神奇力量！种子能为春天孕育出这么多新生命。今天，我们就走进奇妙的种子世界去探究一下它们的秘密。（板书:奇妙的种子）活动二：种子交流会1、同桌互相交流并介绍自己带来的种子。在生活中，你还见过哪些实物的种子？2、许多植物都是通过种子繁衍后代的。植物不同，种子也是不同的。学生通过摸看，交流讨论每颗种子的结构特点。3、学生汇报观察结果。4、课件展示一些

13、生长在不同环境下的植物，它们是靠什么办法传播的呢?授课教师二次备课教学过程5、你们知道植物妈妈是用什么办法传播种子的？结合刚才观察到的种子特点，你能举出你知道的种子的传播方式吗？引导学生明白种子传播是靠风、水、人、动物等方式。活动三 种子发芽了1、一粒种子一颗小生命，它们都会长出叶子，开出花朵，结出果实。植物的生命是从种子发芽开始的。2、小组展示课前自己浸泡的种子，结合自身体验讨论种子发芽需要什么条件。3、小组代表在班上讨论交流结果。活动四 种子生长了1、播放视频植物的生长。2、引导学生谈了观看视频后的感受。交流谈论。3、阅读课本第23页观察日记。授课教师二次备课当堂检测教学反思义井教育管理区

14、集体备课教案主备人： 张卫娜 备课组长： 授课人：时 间：3.20-26 第 5 周一年级科目道德与法制课时第二课时研讨人张卫娜、王玉珍课题探索春天的奥秘课型教学目标强化学生对春天大自然的认识。玩踩影子游戏，让生在游戏中感受影子的特点。重难点强化学生对春天大自然的认识。教学准备教学过程活动一：教学引入1、听录音鸟声水声引入。2、你们知道来到哪里了吗？3、讨论刚才听到了什么？看到了什么？有什么想说的？活动二 感受春天的奇妙1、春天是一个美好的季节，学生介绍春天大自然发生哪些变化？2、学生交流汇报自己发现的自然现象。3、你们的发现真多，许多科学家发明家就是从研究一些小发现成功的。单他们也有解不开的

15、奥秘，你们愿意帮他解开大自然神秘的面纱吗？观看课本24页图片。你们看到了什么？有什么问题？4、教师引导学生讨论交流。5、春天里你们还看到了哪些有趣的现象？你知道其中的奥秘吗？小组互相说一说自己的发现。活动三 阳光下的影子1、同学们，你们玩过“踩影子”的游戏吗？你们和谁在什么时候玩的？怎样才能不会踩到影子？2、玩影子变变变游戏。让学生利用投影仪手电筒灯光源做玩影子的游戏。授课教师二次备课教学过程教师在投影仪前 做个手影，让学生猜猜像什么？再让学生想一想用什么办法可以让手影消失？3、汇报游戏中的发现。有光就有影子，影子与光的方向相反，物体越接近光源影子越大，光源的角度不同影子的大小形状也不同。活动四 我和大自然有个约会1、在大自然中还有许多有趣的自然现象，你们以前遇到过什么不理解不明白的现象吗？说出来我们以前找答案。2、小结我们在这神奇的大自然中，真是太美妙了，大自然中还有许多问题等我们去发现。同学们，只要我们善于观察，勇于探索，就一定会有收获。授课教师二次备课当堂检测教学反思