八年级生物 植物的呼吸作用及其利用学案 冀教版(2页).doc

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1、-八年级生物 植物的呼吸作用及其利用学案 冀教版-第 2 页第五章植物的呼吸作用及其利用学习目标：1、 描述绿色植物的呼吸作用2、 说明呼吸作用对植物生长发育的意义3、 阐明呼吸作用和光合作用之间的关系4、 举例说明呼吸作用在生产生活实际中的应用自学指导：1、阅读40页探究竟1思考下列问题本实验的变量是 ；密封瓶口，并用黑纸包裹的目的是 ；放入沾有煤油的细木条的目的是为了检测是否有 ；实验现象是；放入干树叶的广口瓶细木条 ，放新鲜树叶的广口瓶细木条 实验结论是： 注入澄清的石灰水的目的是为了检测是否有 ；实验现象是：A瓶内的澄清的石灰水 ，B 瓶内的澄清的石灰水 实验结论是： 2、阅读40页探

2、究竟2思考下列问题本实验的现象是：A瓶内的温度 ，B瓶内的温度 实验结论是： 3、阅读41页知识链第一段回答下列问题呼吸作用的定义： 呼吸作用的公式： 呼吸作用的主要细胞器是 4、阅读41页知识链第二段了解呼吸作用对于植物生活的意义5、根据本节内容及第四章内容填写下表呼吸作用光合作用区别条件场所过程结果产物原料联系6、 阅读41页知识链第四段回答下列问题影响呼吸作用的因素有 、 、 、 等7、 阅读实际用了解呼吸作用在生产生活中的应用中耕松土、及时排涝，有利于植物根部的呼吸贮存植物的种子或其它器官时，要降低 、减少 、降低 含量，提高 含量等措施以降低它们的呼吸作用8、 阅读43页开眼界了解新

3、疆瓜果甜美的原因： 平行训练1、任何活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用主要是在细胞的 中进行的。A、细胞片B、叶绿体C、细胞膜D、线粒体2、呼吸作用的实质是A、分解有机物，释放能量B、合成有机物贮存能量C、吸收氧气，放出二氧化碳D、吸收二氧化碳，放出氧气3、下列表示呼吸作用的公式中，正确的是A、二氧化碳+水有机物+氧气B、二氧化碳+有机物水+氧+能量C、有机物+氧二氧化碳+水+能量D、有机物+氧二氧化碳+水4、植物对矿物质营养的吸收和运输，有机物的运输和合成，细胞的分裂和生长，植物的生长和发育等，都离不开的生理活动是A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、蒸腾作用5、甘薯、白菜堆放久了会发热的原

4、因是由于A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用6、有关叶的呼吸作用的概述中，正确的结论是A、白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用B、光下光合强度大于呼吸作用C、光合作用的进行先于呼吸作用 D、呼吸作用在叶表皮细胞内进行7、新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱8、在过度密植作物茎叶严重遮荫的情况下，会造成减产，主要原因是光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用有机物的积累大于有机物的消耗有机物的消耗大于有机物的积累A、 B、 C、 D、9、如图所示，甲广口瓶内装有萌发的种子，乙广口瓶装有未萌发的种子，甲暖水瓶内装有萌发的种子，乙暖水瓶内装有煮熟的种子，一段时间后，观察现象。将燃烧的蜡烛伸入两广口瓶内 瓶内蜡烛较快熄灭，说明此瓶内 消耗较多与周围环境的温度相比，甲暖水瓶内温度 ，原因是 乙暖水瓶内温度 原因是 若往甲瓶内注入澄清的石灰水，轻轻摇晃后，倒入空烧杯卟观察到的现象是