人教版语文八年级上册《蜡烛》课堂同步试题(5页).doc

《人教版语文八年级上册《蜡烛》课堂同步试题(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八年级上册《蜡烛》课堂同步试题(5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-人教版语文八年级上册蜡烛课堂同步试题-第 5 页蜡烛一、掌握“读一读，写一写”中的词，自我检测一下（给加点字注音或根据拼音写汉字）：拂（ ）晓 瓦砾（ ） 地窖（ ） 烧灼（ ）间（ ）歇 颤（ ）巍巍 揣（ ）在怀里jgng（ ） jngplji( ) 闪shu( )二、“红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。”红军战士们“小声地谈论着”。请展开想像，写一段他们的对话，不少于150字。三、拓展阅读阅读下文，完成文后问题。圣诞夜休战这是第二次世界大战中的一个小小插曲，它发生在1944年圣诞夜。靠近比利时边境的德国亚

2、尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘俩是为了逃避轰炸才躲到这来的。这是，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门，门外站着头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪，其中一个人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵德国的敌人。美国兵听不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵，终于动了恻隐之心。两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫落宾，伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了，在森林里乱闯了3天，饥寒交迫，走投无路。母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只唯一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节是一同享用的。

3、正布置餐桌时，来了4个德国兵。儿子吓得浑身不能动弹因为窝藏敌军是要作为叛国醉论处的。母亲虽然也害怕，还是镇静地迎上去:圣诞节快乐!“我们找不到部队，能在这里休息一下么？”带队的下士问。“当然。”母亲说，“还可以吃一顿热饭。可是，这还有位客人，你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。”“是美国兵吗？”“听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子，今夜，让我们忘掉这回事吧。”4个德国兵一时呆住了。母亲拍了:“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃饭了。”德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武器，美国兵也照这样做了。德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十

4、分尴尬。母亲神态自若，“这下赫尔曼不够分了，快去拿些马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。”当儿子从储藏室回到物理时，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。这种奇特的休战一直持续到第天早上。母子俩用尽有的竹竿和台布制成一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送到门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去，然后，互相握手道别。母亲激动地说：“孩子们，但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上帝保佑你们。”德国兵和美国兵朝着相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。1、请试着解释文中加点的词语。（1）恻隐： 。（2）尴尬： 。2、请用简洁的语言概括选文内容。 3、母亲说：“今夜，

5、让我们忘掉这回事吧。”这句话中的“这回事”指什么？“孩子们都饿坏了”中的“孩子们”指的是谁？ 4、“母亲激动地说：孩子们，但愿有一天你们都能回到自己的家。上帝保佑你们！”请说说母亲“激动”的原因是什么。 5、你如何看待文中的德国母亲勇救美国士兵的举动？阅读答案1、（1）指对别人的痛苦和不幸表示同情。（2）神态不自然。2、一位德国母亲收留交战的美德士兵，平安地度过了一个圣诞夜。3、“这回事”指相互为交战双方这一事实；“孩子们”指德国兵和美国兵。4、母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好相处，非常高兴，她相信人民之间没有仇恨，战争会很快结束的，所以很“激动”。5、文中的母亲是个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫地收留了他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位德国母亲是伟大而可敬的。