六年级上册第七单元检测(6页).doc

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1、-六年级上册第七单元检测-第 6 页六年级语文上册第七单元测试题一、看拼音，写词语。s lio bn n j xin y yn dn cur ku ji zu sh bi xing y xing su二、按要求写词语。1写出三个含有动物名称的成语：（ ）（ ）（ ）2写出三个描写人物神态的成语：（ ）（ ）（ ）3写出三个描写人物动作的成语：（ ）（ ）（ ）4. 写出三个描写声音的成语：（ ）（ ）（ ）三、给下面的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。 1居：住 住的地方 在某种位置 安居乐业（ ）故居（ ）2荡：清除 摇动 洗 不受约束 荡舟（ ）倾家荡产（ ）四、按要求写句子。1嘎羧要

2、走的消息传遍全寨。（改为比喻句）2照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）3嘎羧凝视着江面。（扩句）4用适当的关联词把两句话合成一句话。 诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。5爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。” 改成转述句：五、根据实际情况，运用学过的诗句填空。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？ 黄河：（ ）大草原：（ ）长江：（ ）六、著名影星成龙为保护野生动物，专门拍了一个公益性的影视广告，里面有个广告词让我们深以为然：“没有买卖，就没有杀害”。确实，人们为了象牙而杀害大象、为了虎皮和虎骨而杀害老虎、为了熊掌而杀害熊、为了海龟壳而

3、杀害海龟，为此请你向同学们发一封保护野生动物的倡议书。（4分）亲爱的同学们： 你们好！ 七、把乱句整理通顺，在括号里填上序号。（ ）夜幕降临时，大家便团团坐在饭桌前开始祝酒。（ ）今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新辞旧的日子。（ ）于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，有噼里啪啦地离去。（ ）记忆中这个日子在外婆手里从凌晨三点开始的。（ ）凌晨三点外婆赤脚下床，然后开始麻利地忙着。八、读语段，联系课文内容完成习题。1、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。第一句话通过

4、的描写，刻画了一个的老人形象；第二句话通过“朋友”的讲述，让我们感受到：。2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 “嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨”中的“长了翅膀似的”是说消息 ，这是用了 的修辞手法，这样写的好处是： ；村民们是 对待嘎羧，从中体会到： 九、阅读文章，完成练习。谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子歇落了五次，我

5、以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。1、“谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来”这句话的意思是：（ ）A、喜欢海鸥，是因为它可以让老人的眼睛变得生动。B、“生动”就是动情，激发起老人对

6、海鸥眷眷的喜爱之情，C、一开始眼睛不动，现在动起来了。2、从这个片断可以看出，老人喜欢海鸥是因为二个原因：A、 B、 3、找出能说明“海鸥最重情义，心细着呢！”的句子划上“”。4、“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看”这句话的意思是： 5、“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼”这句话说明了老人 写出了 那只松鼠连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲。逮(di)住了一只松鼠的我，心里当然异(y)乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦(sh)绝无松鼠的踪迹

7、；想买一只，却又没有精力去逛市场：万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动，于是便蹑(ni)手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿(cun)上了树梢。哦，原来是一只活泼伶(lng)俐(l)、可爱至极的小松鼠。我兴奋无比，跑东窜西地去抓。后来，我动用了随身携(xi)带的网袋，才网住了它。我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑(mi)视我的身体有点颤抖，手像触电般地缩回原处，定格。最后，我长叹一声，终于把它放了；看着它蹿上

8、树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶(hung)恐不安地看着女儿，女儿竟一点也没有嗔(chn)怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸(jn)在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”1解释下列词语。蹑手蹑脚： 逃之夭夭： 得意忘形： 2写出下列词语的近义词。惶恐（ ） 嗔怪（ ） 蔑视（ ）3逮s住了一只松鼠的“我”，为什么异乎寻常地高兴？ 4“最后，我长叹一声，终于把它放了”。“长叹一声”、“终于”，反映了作者怎样的心情？ 5作者说“我说不出为什么要这样做”，你能替作者说出来吗？ 6为什么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”？ 十、作文你喜欢小动物吗？你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事 例吗？你认真观察过动物吗？从电视或者其他媒体中获得过关于动物的感人故事吗？请你从中选择自己感兴趣的素材，尝试运用本单元学到的写作方法，写一篇文章，要求生动感人，文通字顺。题目自拟。