人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》反思(3页).doc

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1、-人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子反思-第 3 页漂亮的瓶子教后反思这节课是设计应用，对于一年级的孩子来说，确实有一定的难度。因此在教学前，我就进行了精心地设计，力争使课堂让更多的孩子能够达成目标。导入课时为了激发儿童的学习兴趣，为学生创设主动参与的学氛围，一开始，我就让学生走进熊大、熊二瓶子展销会。随着多媒体的播放，学生发出了一阵阵的赞叹声，学生欣赏了很多不同形状，图案的瓶子，了解瓶子的组成，学习兴趣浓厚。在合作探究阶段，让我意想不到的是，在研究老师百宝箱中的瓶子作品时，由于老师的范作图案、色彩丰富，学生参与能力强，从中得出制作表现方法，装饰图案，很快地解决的本课的重点，提高了学生的自主探

2、究能力。艺术实践阶段，学生制作速度比较快，令我高兴地是大部分孩子的瓶子外形很美。通过投票的形式选出参展作品，提高了学生的审美评价能力，学生能积极参与到评价中来。整堂课教学完整，从导入到探究、学生实践、展评各个教学环节的时间安排合适。师生互动、交流，充分体现了学生的自主探究。一节课下来，孩子们已经能够掌握瓶子的制作表现方法，孩子们剪出了漂亮的作品。这节课取得较好的效果。 不足之处：由于是一年级的学生，自制力差，个别学生动手慢，一课时完成本节课内容，时间有点仓促，同学们装饰的瓶子图案不是很精细，作品不是很出彩。课堂气氛不够活跃，学生的积极性不够高。小组合作过程中，个别学生的口语表达能力不够好，在交流汇报时，效果不理想。在今后的教学中，我要立足实际，努力研究教材教法学法，发挥学生的主体地位，提高学生的自主合作探究能力、审美能力，动手能力，造型表现能力，让学生从中受到美的教育。