人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学反思1(3页).doc

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1、-人美版小学三年级美术下册吃虫草教学反思1-第 3 页吃虫草教学反思本课重在认识吃虫草的种类及特点。课上采取动态欣赏的视频了解捕蝇草、毛毡苔、瓶子草的吃虫过程，并解决吃虫草的一个特征：气味芬香，欣赏的方式了解吃虫草的另外两个特征：颜色鲜艳、形状奇特。这一过程进行的很顺利。相信与课前的积极准备，包括视频、图片选择关系密切。通过授课感觉可以通过导入一些吃虫草的图片，让学生带着问题欣赏这些漂亮的图片，那就是“这些吃虫草有哪些特点？”就避免学生盲目的欣赏。通过观察总结，学生总结出吃虫草的颜色艳丽，形状奇特，特殊的香味。很完整的将吃虫草的特点总结出来了。接着，再让学生再次观看吃虫草的“犯罪”过程，让学生

2、总结吃虫草的“犯罪”方法，这样可以加深对吃虫草的了解，为后面的设计和绘画添加更多的灵感。本课在设计上，我采用了直观欣赏式，让学生知道并了解吃虫草，有助于学生思维受到启发、创新意识的提高。在导入部分，我运用了一段小录像，让学生认识自然界中，还有一种植物靠捕捉小虫子来制造养分生存。此时学生已被小蚂蚁精彩的表演深深的吸引，为教学奠定了基础。后面我又采用了，欣赏不同种类吃虫草捕捉小虫子的过程各种形态的吃虫草图片的欣赏学生吃虫草范画作品欣赏。让学生对吃虫草奇特的外形、鲜艳的色彩有了进一步了解。这为作业设计起到了铺垫。教学中合理运用多媒体功能，采用欣赏、配 乐、插接的方式以“花”的自我介绍，调动学生的感官认识花草的奇异，还引导了学生的思维和好奇心，使学生了解大自然的奇妙。由观察比较的方法，借助多媒体的功能，把奇异的花草与普通花草的图片置于一个平面对照，学生通过观察，分析明辩出吃虫草不同于普通的花草。花形奇，颜色奇、味道奇、现象奇，可以很好解决教学的重点。在了解吃虫草的种类这一环节，启发学生模拟吃虫草捕虫时的情景，学生一下进入吃虫草的情境中。再思考问题：它是怎么吃掉虫子的。靠什么引诱虫子。很顺利的解决了吃虫草的一个特点气味芬香。吃虫草的味道怎么表现？引导学生说出添加小昆虫，使画面增添了趣味性。本课的情境创设有始有终，还是有实效的。