人美版小学美术五年级上册《人物与环境》评课记录(3页).doc

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1、-人美版小学美术五年级上册人物与环境评课记录-第 3 页人物与环境评课记录活动主题：人物与环境 小学四年级 参加对象：美术组全体成员 王宁：这节课在教学设计上比较巧妙，过程也比较丰富。这节课以同学们所熟悉的动画人物做为导入，吸引了学生的注意力。上课的过程充分利用了美术的语言去引导学生，启发学生，让学生在教师的引导中自然地进行学习。比如：在引入新课之前，用动画中的人物进行导入。让学生更加喜欢美术，吸引了学生。不足之处：课堂中缺少学生的自评互评。只有展示，却没有安排学生进行相互的点评，让学生进行自评和互评，是可以起到相互促进的作用的。夏菲菲：这节课在进行绘画时的处理的环节教师渗入的非常好。在指导学

2、生绘画的这个环节，教师让同为之间进行两人交流，引导学生识、记、运用，收到了很好的效果。整体活跃，而且学生在课堂上的反应非常积极，学生在边听背景音乐边进行绘画，体验美术其中的快乐。不足之处：时间分配不当，课的导入时间花费太长，新授内容处理仓促，还没等学生掌握新授内容，老师就让他们忙于下面绘画。影响了教学任务的完成效果。黄枫：1.教态自然，有亲和力。 2.教师教学主线非常清晰，能进行范画。 3.整堂课下来可以看出，教学设计的比较紧凑，并且充分发挥了学生的积极性，让学生进行自主发挥，在学中玩，在玩中学。 4.在课堂教学中，教师始终本着让学生处于主体地位，教师处于主导地位的原则，让学生进行自主学习，小组讨论，引导学生发现问题，解决疑点。 不足之处： 没有突出教学重难点，整个课堂教学中，要突出教学重难点，设法在教学活动中突破教学重难点。突出新授内容的训练，在学生掌握所学新知识的前提下，再进行扩展，才能达到对知识举一反三、融会贯通的目的，完成预期的教学目标。课要上要注意实效，不要流于形式。教学活动和教学手段要为教学目标的达成服务，形式要为内容服务，不要偏离主题。