人美版小学美术二年级上册《长呀长》教学设计(6页).doc

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1、-人美版小学美术二年级上册长呀长教学设计-第 6 页长呀长教学设计 一、教材简析本课教学内容是人美版义务教育课程标准实验教材第二册第二课长呀长。1.艺术来源于生活和自然，从小培养观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术的表现。 2.引发儿童对植物生长过程的联想：生根发芽长高开花结果长成参天大树 3.学上，倡导小组合作学习，共同观察、交流，资源共享，用自己喜欢方式画出一二种植物生长的样子或情景。 4.对植物的观察、回忆、想象结合起来，自由、生动、夸张地表现。 5.可以画出一种植物从发芽到结果的生长过程；也可画出一种植物生长过程中发生的有趣故事、它们生长的环境等；也允许学生画动物或人等越长越

2、高大的情景。二、 教学目标1.认知目标：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现一种自己喜欢的植物生长的情景。2.能力目标：培养学生在小组的学习氛围中，相互交流、相互学习、资源共享的良好品质，提高观察、感受、探究、联想的能力。3.情感目标：通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。通过课堂学习活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。三、 教学的重点与难点重点：教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片断、情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现生动的画面。

3、难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。四、 教具准备各种小动物头饰、植物的种子、各种盆栽植物、彩色纸剪的植物花盆、水、彩色纸、剪刀、水彩笔、白纸等五、 教学设计（一）师生交流、听歌曲引入新课教师：带着问题听小雨沙沙的歌曲1.这首歌讲的是谁长大的样子？2.谁能用动作来表现它是怎样长大的？ 教师：你们想知道小种子是怎样长大的？它在成长过程中遇到谁？发生了哪些有趣的故事？就让我们走进美术课堂长呀长来了解一下。（课件出示课题）（ 二）、讲授新课（观察与想象）1.教师：种子在生长的过程中会遇到谁？要想快快长大，还需要谁的帮助？教师小结：在阳光、雨露和人们的细心呵护下，种子慢慢的生根、

4、发芽、长大了。 2.教师：你们知道这些种子会长成什么样子？会开花吗？会结什么样的果子？ 3.教师：种子长大了会变成各种各样神奇的植物，老师希望它变成什么呢？（播放自然界中的植物）4.教师：你能用手中的画笔创作一幅种子长大的作品吗？在创作之前先来欣赏老师是怎样创作的？（教师边示范创作，边讲解绘画步骤）5.老师是这样创作植物生长的样子，其他同学是怎样创作的？我们一起来欣赏一下。（欣赏课件中学生作品） (三)、学生创作，教师辅导1.利用你手中的材料创作出种子从发芽到长大的作品。2.也可以画画想象中的植物。3.还可以画画种子在生长过程中发生的有趣故事。(四)、交流、评价 教师：欣赏同学们的作品，引导学

5、生自评、互评作品。1.哪幅作品最吸引你？说说吸引你的理由？2.哪幅作品最丰富？最生动？你是否能根据作品创编一个有趣的故事？教师以颁发“勤劳种植”、 “种植创意”奖，来总结和肯定学生想象、创作。鼓励每个学生都参与评价，在评价过程中互相学习。激励学生勤劳、大胆的进行。（五）、拓展延伸1.在生活中除了植物在生长，想想在我们周围还有哪些东西在不知不觉中长大？2.欣赏一组儿童从出生到上学的照片，了解儿童的成长历程。（播放课件一个孩子的成长历程）(六)、总结、升华种子从生根到发芽克服了很多困难，坚强地长大。正如小苗一样，我们小朋友也在不断地成长，你们在人生的道路上会碰到各种问题，通过自己的努力和大家的帮助会茁壮成长。回家以后可以创作一幅自己成长的作品，还可以在小花盆里种植一棵自己喜欢的植物，细心呵护，观察植物生长的变化，填写种子成长观察记录表，学期结束后我们一起来分享种植的快乐。种子成长观察记录表班级：_姓名：_一、种子发芽种子名称：想象长大后的样子：播种地点：播种日期：天气（温度）：观察记录月 日月 日月 日月 日月 日二、生长过程日期苗高叶片数颜色其他变化月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日