体育论文：农村中学生体质健康的现状分析(6页).doc

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1、-体育论文：农村中学生体质健康的现状分析-第 6 页农村中学生体质健康的现状分析【摘要】根据学生体质健康标准（试行方案）的有关要求，对我校初一至高三共六个年级，共计2213名男女生的体质健康进行测试，并采用整群抽样的方法来统计分析。结果发现大部分学生的体质健康达到合格标准，但是相互间的差异比较大，不同年段的男女学生也存在一定的差异。因此，在新课程标准的引领下要加大对农村中学生体质健康检测力度，加强课堂教学的实践，重视学生的个体差异，采用科学有效的教学方法改善现状，深入体育素质教育改革，重视学生全面素质的提高。【关键词】 体质健康 中学生 分析1、前言由教育部、国家体育总局共同组织研制的学生体质

2、健康标准已经正式发布了。这是教育部、国家体育总局积极贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一项重要举措，是学校要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。学生体质健康标准是国家体育锻炼标准的组成部分，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施。学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。2、研究对象与方法2.1研究对象 根据学生体质健康标准（试行方案），结合我校的实际情况，选取在校的2213名男女生，分六个年级组作为研究对象。2.2研究方法

3、 按照学生体质健康标准（试行方案）的有关要求，首先是身体形态的测量：身高体重，其次是身体机能：肺活量，再次是身体素质：立定跳远、仰卧起坐（女）、握力（男）、800M（女）、1000M（男）等，最后采用了数理统计法、文献资料法、比较研究法等进行分析和研究。3、研究结果与分析3.1农村中学生体质健康等级评价表一 体质健康等级评价统计名称样本数优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率初一年级2865820%14852%7498%62%初二年级2819233%12344%6098%62%初三年级3179931%13944%7498%52%高一年级4308520%20848%1289

4、8%92%高二年级4435913%22851%15199%52%高三年级45611024%22850%10998%91%全校221350323%107449%59698%402%从表一来看，当前农村中学生的体质健康状况基本合格，可总体水平不高，只有23%的中学生达到优秀标准，良好标准占有49%，但是比起2000年国家体质健康调查的情况有了很大的提高。3.2农村中学生体质健康状况分析3.2.1身体形态发育状况表二身体形态发育统计年级样本数营养不良人数营养不良率较低体重人数较低体重率正常体重人数正常体重率超重人数超重率肥胖人数肥胖率初一年级2863211%15755%6422%83%259%初二年

5、级281228%13648%9132%104%228%初三年级315186%14345%10433%186%3210%高一年级4295112%19545%13131%164%368%高二年级443297%23252%14132%133%286%高三年级453194%21748%16236%194%368%全校22071718%108049%69331%844%1798%从表二的调查情况来看，农村中学生的身体形态发育状况不容乐观。正常体重比例偏低，平均只有31%的学生达到标准，较低体重和营养不良的比例占到57%，同时超重和肥胖的学生也不少占到了12%，而且有一定向上发展的趋势。这其中初中年级的学

6、生身体形态发育状况比起高中年级的学生有一定的差异。3.2.2身体机能发展状况表三肺活量体重指数统计名称样本数优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率初一年级2863813%13648%9995%135%初二年级2815520%14451%7196%114%初三年级3154715%19763%6097%113%高一年级4295713%23956%10593%287%高二年级4437417%26059%10198%82%高三年级45310523%25356%8999%61%全校220737617%122956%52597%773%从表三的统计来看，农村中学生的身体机能发展情况良

7、好，肺活量随年龄的增大而表现为相对稳定的增长，但在测量的过程中发现有部分学生肺活量极低，心肺功能较差。3.2.3身体素质情况表四-1男生握力体重指数统计名称样本数优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率初一年级1572113%11473%1998%32%初二年级1442719%9264%25100%00%初三年级1635232%8854%23100%00%高一年级1976131%9950%3197%63%高二年级2103517%13665%39100%00%高三年级1903418%11058%4599%11%全校106123022%63960%18299%101%表四-2女

8、生仰卧起坐统计名称样本数优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率初一年级12911085%1713%199%11%初二年级13711886%1914%0100%00%初三年级15413688%1711%1100%00%高一年级23318579%4519%3100%00%高二年级23316772%6327%3100%00%高三年级26618369%7428%9100%00%全校115289978%23520%17100%10%表四-3女生800M跑统计名称样本数优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率初一年级1287055%4838%898%22%初二年级

9、1379771%3324%7100%00%初三年级15413487%1510%499%11%高一年级2339239%10344%37100%10%高二年级2337231%10846%5099%31%高三年级26617465%8632%6100%00%全校115163956%39334%11299%71%表四-4男生1000M统计名称样本数优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率初一年级1574428%8554%2799%11%初二年级1435035%7653%1397%43%初三年级1639256%4729%2399%11%高一年级1978342%7337%3798%42%

10、高二年级2106029%10751%3898%52%高三年级1907841%7137%3798%42%全校106040738%45943%17598%192%表四-5立定跳远统计名称样本数优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率初一年级28610336%15755%2499%21%初二年级2799935%13849%4099%21%初三年级3177624%15649%7497%113%高一年级43012529%21951%7898%82%高二年级4437818%25658%10499%51%高三年级45613530%22349%9299%61%全校221161628%114

11、952%41298%342%从表四-1和表四-2可以看出，男女学生的力量在中学阶段总体趋于良好的增长趋势。男生握力体重指数的优良率达到了82%，女生仰卧起坐优良率达到了98%。随着年龄的增长女生的力量素质增长趋势明显，而男生随着青春期的到来力量素质增长也明显，但到了高中阶段后期则保持一定的平稳。从表四-3和表四-4的统计结果来看，农村中学生的耐力素质表现很高的水平，男女生的良好率以上分别达到了81%和90%，而女生更是突出，优秀率就达到了56%。随着年龄的增长，初中阶段男女生提高明显，而高中阶段女生趋于平缓下滑，男生则是提高相对稳定。从表四-5的统计结果来看，农村中学生的弹跳素质基本表现良好，

12、良好率以上达到了80%，初高中阶段总体保持良好的提高趋势，但也仍有2%多的学生弹跳素质急差，而且这一数值还在不断增加。3.3视力状况结合校医务室的体检报告，全校视力不良的学生达到了78.1%。其中初中学生有63.8%，高中学生有87.9%，从初一到高三是一个明显的递增过程，新发病率达到了22%。中学生视力的下降是一个不容忽视的问题，其形式很严峻。学生近视率居高不下的主要原因是学生课业负担过重，近距离用眼时间过长。随着电子游戏机盛行、计算机普及、网络信息的发展，中小学生长时间玩游戏机、上网、看电视等也是导致近视发生的重要因素。4、论与建议综上所述，农村中学生的体质健康基本合格，可总体水平不高，个

13、体差异比较大。通过调查发现，制约中学生体质健康的因素是各不相同的，学生的体质健康方面也存在着不容忽视的问题，必须下大力气，积极采取措施，扭转学生体质健康状况下滑的趋势。学生体质健康标准的颁布实施，其目的就在于使学校和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。因此，作为学校体育工作的实施者来说认清形式，选择科学合理有效的教育、教学方法就相当重要了。学生身体素质差，特别是耐力、柔韧性、力量素质及肺活量下降，肥胖比例增加的主要原因是学生体育锻炼不足（包括时间和强度均不够），尤其是学校组织的课外群众性体育活动

14、（包括长跑活动、班级球类比赛等）减少。其中既有学校场地不足、时间安排及体育活动内容安排上的问题，也有学生自身缺乏刻苦锻炼的意志问题。其次，由于独身子女的增多，学生中怕苦、怕累的思想较为普遍，在参加锻炼、选择锻炼项目时避“重”就“轻”；社会对教育的偏见、对教学质量评估的片面理解而带来的对学校的压力以及一些学校本身存在的片面追求升学率的做法也在很大程度上影响了学校体育活动的开展；另外，随着社会生活节奏的加快，升学压力、社会竞争的加大，睡眠不足、精神紧张也是影响学生健康的不可忽视的原因；生活水平的普遍改善，热量、脂肪等摄入过多及食物结构的不尽合理，加之营养科学知识的宣传普及滞后，更加导致了学生肥胖的

15、发生。 为此，教育体育有关部门必须从提高中华民族素质的高度出发，高度重视学校体育卫生工作，加强对该项工作的领导，加大工作力度，落实各项措施，力争在新课标实施期间使学生体质健康状况得到较为明显的改善。4.1 教育局要把对学校体育工作条例、学校卫生工作条例的贯彻实施纳入政府工作议程，作为政府对学校的监督检查内容，加强执法检查，加大力度，以促进两个条例在各级学校的贯彻落实。对不认真贯彻两个条例的部门和学校，要按照条例规定要求，予以严肃处理并给予相应的处罚。 各级教育部门要成立体育、卫生行政主管部门，完善建立学校体育卫生工作领导小组或建立协调会议制度，加强学校体育卫生工作的领导和协调。各级教育行政部门

16、要健全学校体育卫生的管理机构，配备学校体育卫生工作的专职干部，加强对学校卫生工作的管理和指导。各级各类学校要有一位校领导分管学校体育卫生工作或成立以主管校长为组长的学校体育卫生工作领导小组，做好学校体育卫生工作的组织实施工作。4.2要采取有力措施、切实做好学校的体育卫生工作4.2.1要加强学校体育教学管理，积极开展课余体育活动。各级各类学校必须按国家教育主管部门的教学计划要求开足体育课。要确保学生每天1小时体育活动时间，大力开展多种形式的课外体育活动，引导青少年学生积极锻炼身体。要在体育教学及体育活动中，增加耐力锻炼项目及有利于改善心肺功能的体育活动内容，并将其作为体育考试（考核）的重要内容之

17、一。要在体育活动中有意识地对学生进行吃苦耐劳、坚忍不拔品质的培养。4.2.2要重视对学生的健康教育，培养学生健康意识和良好的卫生习惯。要针对学生健康状况方面存在的突出问题开展学生健康教育，尤其是在九年义务教育阶段，要保证必要的健康教育时间，合理安排健康教育课，提高健康教育的效果。要重视学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质，并有针对性地为学生进行心理咨询，及时解除学生心理困惑。要大力加强学校体育师资及卫生技术人员队伍建设，按规定要求配备学校体育师资和卫生技术人员，保证学校体育师资和卫生技术人员的数量。要高度重视和积极开展学生营养工作，在大力开展学生营养教育、普及学生营养知识的同时，积极采取学校营养干预措施。要减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。要建立学生体质健康监测与公告制度，等等。【参考文献】1、 解读学生体质健康标准（试行）. 人民教育出版社.2004.102、学生体质健康标准锻炼手册. 人民教育出版社.2004.103、J/OL中国学生体质健康网4、宁波大学99级新生身体素质调查及分析报告.北京体育大学学报.2000.