中学生职业生涯规划.ppt
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1、“划”出美好人生,中学生职业生涯规划,2,引子:两兄弟爬楼的小故事,一对兄弟家住在80层。他们旅行回来,却发现大楼停电了!兄弟俩背着大包小裹非常发愁,俩人商量决定无论如何也得回家,于是开始爬楼。 爬到20层时,他们觉得累了。哥哥说: “包太重了,不如就放在这里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放下,轻松些,继续向上爬。 但好景不长,到了40层,两人实在太累了。想到只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落得如此下场。他们边吵边爬楼,就这样一路爬到了60层。 到了60层,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说:“咱们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼,
2、终于到了家门口。 站在80层的楼梯口,兄弟俩互相望了望,想起了一件事:钥匙忘在20层,还在背包里,3,讨论:故事蕴含的人生道理 有人说,这个故事其实就是反映了我们的人生: 20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多的压力、包袱,自己也不够成熟、能力不足,因此步履难免不稳。 20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己的梦想,就这样愉快地过了20年。 到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多遗憾和追悔,于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个,就这样在抱怨中度过了20年。 到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走
3、完了自己的余年。 到了生命的尽头,才想起自己好象有什么事情没有完成。原来,我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。,4,一、何谓职业生涯规划,职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳定,有经济收入,专门类别的社会活动。是对人的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映;也是一个人的权利、义务、职责以及一个人的社会地位的一般性表征。如:教师、医生、演员等。 (二)职业的内涵 首先,职业是个人获得经济收入的来源。 其次,职业是个人从事的特定工作。 再次,职业是个人获得非经济收入的来源。,5,二、职业生涯规划,是对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排 是指在对一个人的主客观条件进
4、行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排的过程。,三、为何要职业生涯规划?,生涯规划几乎贯穿人的一生,高中阶段的生涯规划具有特殊性。,为了理想的实现。,生涯发展与人的心理健康和发展密切相关,生涯发展问题解决不好,就会引起心理障碍。,非常了解。,比较了解。,完全不了解。,说不清楚。,不太了解。,你了解大学的专业吗?,2.1%,26.8%,25.6%,35.5%,10%,大学生对专业的满意度:,10,中学生职业生涯规划的意义,1.有利于学生个人明确未来的切实可行的奋斗
5、目标 2.有利于学生更好地了解自己,进行自我定位 3.提升应对竞争的能力 4.职业生涯规划 使得学生本人直接参与自己人生目标的设计,他们对相关教育资源的利用也会更加自觉和更加充分。由“要我学”变成“我要学”。寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。,11,他们都在寻求 自己的职业,12,讨论:自己未来的职业,13,白领,14,医生,15,教师,16,企业,17,建筑,怎样进行职业生涯规划?,认识自己,了解自己,熟悉职业世界,确立自己的价值观,形成个人的生涯目标,19,四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃,故事,20,毫无目标,一生盲目,没有自己人生规划
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- 中学生 职业生涯规划
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