人美版小学五年级美术下册《色彩的对比》教学设计　(4页).doc

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1、-人美版小学五年级美术下册色彩的对比教学设计-第 4 页色彩的对比教学设计课型：造型表现课时：1课时教学目标：1、认知：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。2、能力：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。3、情感：通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。教具准备：课件、欣赏作品若干

2、教学活动设计：一、兴趣导入：出示课件，欣赏美丽的景色图片，你有什么感受？色彩使我们的生活充满生机，今天我们进入色彩的世界。二、学习对比1、复习已经学过的色彩知识，出示原色、间色、色相环。2、探究对比红和橙在色环的位置比较临近45度以内柔和对比蓝和橙在色环的位置远、相对180度强烈对比色相环中相对的颜色，色彩对比最强烈，我们都把它们叫对比色。红色的对比色是绿色黄色的对比色是紫色蓝色的对比色是橙色3、在生活中你都在哪里发现了对比色？小组同学讨论交流。欣赏生活中的对比色：风景、服装等4、欣赏绘画中的对比色作品河南民间玩具间隔调和 荷兰画家梵高自画像明度调和 故宫养心门-面积调和 5、欣赏书上的绘画作品林中鹿百老汇的爵士乐这些艺术作品都运用了色彩的强烈对比，给我们带来了强烈、刺激、跳跃的色彩感受。6、欣赏陕西凤翔的挂虎。三、创作评析用学习的色彩对比知识，为传统的吉祥花纹涂色。评价色彩的搭配，对比色的调和。四、拓展延伸把我们的吉祥图案做成装饰盘，做成小挂饰最后老师要送给大家一句话：“越是民族的，越是世界的。越是传统的，越是永恒的。”作为中国人，我们要弘扬民族文化，传承民间艺术，让这颗瑰丽的珍宝散发出耀眼的光芒。