从玩具中透视孩子的心理世界(4页).docx

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1、-从玩具中透视孩子的心理世界-第 4 页【家长学校】从玩具中透视孩子的心【家长学校】从玩具中透视孩子的心理世界 本人开了一间玩具店，开业时间不长，在孩子们中间摸爬滚打了两个多月，对孩子们或多或少有了一点了解。在这里，把这段时间的感受写出来，一方面是理一理自己的思路，一方面也是希望能与朋友们进行一下交流。有一段时间，我经常听到一个名词“问题少年”，这个名词的特定涵义可能是指行为顽劣的少年。而如果把这个名词扩大化，应该是指心理发育不健全，或歧型发展的孩子（我的理解）。而如果把这个概念具体到每一个孩子身上的时候，我们会惊呀的发现，我们身边的每一个孩子都或多或少的存在各种各样的心理问题，有家庭因素造成

2、的，也有社会因素造成的，而在这些“问题”中，又有许多许多的共性问题。一、攀比与追风做为玩具店的小老板，不懂得如何利用孩子们的攀比心理与追风心理，那是一定要赔本的，而两个问题的普遍性，几乎覆盖在每一个孩子的身上，人家有的我也要有，人家买的玩具比我的好，我就要比人家更好的玩具，至于多少钱那是家长的问题，总之，我是一定要有的。在我认识的孩子中间，每月玩具支出上千元的孩子就有好几个，而他们所得到的喜悦仅仅在家长掏腰包的那一瞬间，一旦拥有了这件玩具，那么也就意味着这件玩具的死亡，因为在这些孩子中间，拥有是最重要的，而至于玩具本身好不好玩，似乎不是他们所关心的问题。 追风问题亦是如此，一旦电视上演了什么动

3、画片，那么一定会有一种或一类玩具火爆，这是玩具的规律，你有一件卡布达，我也一定要有一件卡布达，要不然，我企不像个外星人？而同样，一旦拥有之后，真正被玩的时间那是极短暂的。也正因为如此，玩具店的生意只有在开学的时候才红火，而到了放假这个该玩的时候，玩具店的生意一个比一个惨。两个月的时间里，孩子们每天都在买玩具，每天都在换着玩具玩，而他们真正喜欢什么呢？似乎只是在消费。二、动手能力我和朋友们经常拿我们这一辈人（七十年代中期出生）与现在的孩子们做比较，大家一致的结论是现在孩子们的动手能力太差，比如弹弓吧，猛的一想，应该谁都会做，不可能不会，而当我问孩子们谁会做弹弓的时候，我得到了两个答案：第一个，“

4、不会”；第二个，“小弹弓一块钱一个，大弹弓两块钱一个”。前段时间卖战斗陀螺，我这个店的位置不是太好，离学校门口稍微有点远，而我的陀螺销量却非常的大，几乎相当于学校门口六七家店销量的总量，而究其原因，不是我的价格便宜，学校门口卖三块的时候，我还在卖四块，而是由于我替孩子们拼装。当卖出几十个陀螺之后，我发现给孩子们拼装是个办法，我就干脆把剩下来的废材料用绳子一穿，吊在店的门口，这一下子好了，当天就卖出了将近两百盒。有的孩子一进来就问：“叔叔，我多给你一块钱，你帮我拼一下行不行？”，要知道，一个陀螺的全部配件加起来只有十个配件，而且有非常清楚的说明书。 有一种陀螺的编号是A-14，这种陀螺的底盘上可

5、以加装四颗钢珠（通过增加陀螺重量来提高陀螺的攻击力），加装这四颗钢珠的方法非常简单，把钢珠放到孔位上，正面滴一点502，背面滴一点502，就这样就可以了，我明确的告诉孩子们，自己动手加钢珠，我免费提供钢珠和502，如果让我动手加，就需要拿一块钱。而就是这四个钢珠的生意，我就增加了五百多块的营业额。全部算到一起，只有不到十个孩子自己动手。三、钻研精神做为一个人来讲，我认为拥有钻研精神是十分可贵的。而两个多月以来，我一直在想方设法的寻找一些拥有钻研精神的孩子，我希望把他们树立成榜样，让其他的孩子们有所参照（即使是玩玩具，也需要钻研精神）。而两个多月以来，小聪明者众，而肯定钻研的孩子我真的是一个都没

6、有找到。一旦遇到一丁点困难，兴趣就会荡然无存。四、关于钱的观念钱是什么，时下的孩子似乎极少有这个概念，前段看新闻，上海一个老板问自己的孩子，钱是怎么来的，孩子答：从银行里取的。而如果每一个家长都问孩子这样一个问题，我想，获得同样或类似答案的机率那真的是非常的高。而孩子想从家长那里拿到钱又遇到障碍的时候，只需要做一件事情，钱就会要多少有多少，而如何做呢？方法很简单，也很流行，就是站在那里，放声大哭，满脸流泪。我的小店并不大，而发生这样的事情的机率却很高，从开店到现在，平均每天一起。五、孤独的孩子计划生育政策是国家大政方针，我无力反对，也不敢过多批驳，但凡事需客观。本人愚见，计划生育的最大的负作用

7、就是使我们的每一个孩子都那么的孤独。也许有人会说，院儿里有好多孩子，学校里有好多同学，孩子怎么可能会孤独呢？而事情就是这个样子，计划生育政策“赐”与了孩子们太多的毛病： 独占：这个东西是我的，谁都不能玩。骄宠：凡欲得之事，一哭就灵，家长总在想，就这么一个孩子，可不能亏着了，时间久了，自然一哭就灵。懒惰：凡事反正有家长，一声爸爸妈妈，多么困难的事情都解决了，根本不需要自己动手。过于发散的兴趣：什么感兴趣就玩什么，三分钟前我对这个感兴趣，三分钟后我对那个感兴趣，反正花钱的时候有家长，所以我对什么都感兴趣。而到头来，问孩子：你对什么感兴趣？答曰：不知道。而在这些问题中，家长又该负有多少责任呢？我本人

8、是极不主张打与骂的，因为我认为打骂不是解决问题的方法。但同时我也认为，该硬的时候，家长一定要硬一些，当你硬不起来的时候，孩子的坏毛病就发展起来了，而该软的时候滥硬，时间长了，孩子自然而然也就皮了。在这个问题上，我认为家长有必要节制在玩具方面的开支，同时要有方向性、有计划的选择玩具（如果家长都能够理智的选择玩具，我的店会办的更好，所以我不怕）。六、市场我一直努力寻找群体性的玩具，所谓群体性的玩具，就是需要几个人协同配合才能玩的玩具，通过这样的玩具，可以在玩的过程中培养孩子们的集体协作精神和交流能力，而我找遍了各个批发市场，玩具商店和网上，我非常的惊呀，天哪，在国内竟然连一种象样的群体性的玩具我都没有找到，我很失望。我一直努力寻找能够真正陪养孩子科学精神的玩具，找了很长时间，电子积木、化学物理实验箱等等，但是我很不满意，因为若大一个中国，科学类玩具竞然如此之少，而水平又是如此之低。而但凡科学类玩具，又似乎都是卖概念。如电子积木，任何一种都号称百种以上变化，电路图提供了一大本，却没有哪一种电子积木能够以儿童能够读的懂的语言告诉孩子们，二极管的作用，扬声器的作用。化学实验箱更是可怕，低品质的器材加上有毒的化学药品，家长敢不敢卖我不知道，反正我是不敢卖。找了好长好长时间，算是找到一种我认为不错的养昆虫的笼子。