人美版小学三年级美术下册《恐龙世界》教学设计(4页).doc
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1、-人美版小学三年级美术下册恐龙世界教学设计-第 4 页 人美版恐龙世界教学设计欣赏电影(蓝猫淘气)片段,引入课题:“恐龙世界”)师:课中的主角是谁?生:恐龙。师:你们想了解它们吗?生:想。师:那就让我们一起走入恐龙的世界吧!板书:恐龙世界师:同学们,你们结合刚才看过的影片,能把自己所了解到的恐龙知识告诉大家吗?(如恐龙的生活时代、种类、习性等)生1:老师,我知道恐龙生活在侏罗纪、白垩纪和三叠纪。生2:老师,我知道的恐龙有暴龙,它的脾气很暴躁,跑起来速度很快,专门吃肉的。生3:老师,我知道他说的那种恐龙被科学家们称为肉食类恐龙,还有另一种不吃肉,只吃植物的恐龙叫素食类恐龙。生4:老师,我知道恐龙
2、生活的时间离我们很远很远,大约有亿万年了。生5:老师,刚刚他说的是根据恐龙的牙齿来分的,其实根据恐龙的外型还可以分为鸟龙类和蜥龙类。生6:老师,我知道恐龙不仅有地上跑的,还有天上飞的和水里游的。师:听了同学们刚才的介绍,老师发现同学们掌握的知识真丰富。看来你们真是一群热爱学习,善于收集质料的好孩子,老师真为你们骄傲。(引导学生观看图片资料,分析恐龙的外部特征。)师:现在,我们来看几种陆地上的恐龙,分析一下这些恐龙外部有些什么样的特征?(学生分析,教师在黑板上进行特征速写)生1:恐龙的基本特征:体大,尾粗长。生2:从头至尾的脊椎呈流线型,后腿粗壮。生3:少毛或无毛,有的有甲、剑等生长物。师:恐龙
3、毕竟是生活于远古年代的由低等原始爬行类动物进化演变而成的,谁也没有亲眼见过,一些画家根据恐龙的遗骨化石还原以及地质历史研究的成果,进行合理想象,再现了恐龙的世界。让我们来看看他们是如何表现自己感兴趣的恐龙的。(图片展示)师:恐龙,作为一群生存与三叠纪、侏罗纪和白垩纪年代的高等生物,在统治了地球亿万年之久后,终因环境的恶化而灭绝了。同学们,你们想一想,作为生存与恐龙亿万年之后的人类,会不会有一天也因为环境的原因而灭绝呢?生:会。师:那么,为了防止这一天的到来,我们应该怎样做?生1:我们一定要禁止乱砍乱伐,保持生态平衡。生2:我们一定要保护好我们的环境卫生,不让它恶化。师:同学们刚刚说的真好,看来你们都已经意识到了环境的重要性。是啊,环境是地球上所有生灵都赖以生存的基础,保护环境是我们每个人的应尽的职责与义务。同学们,让我们从现在做起,从身边做起。
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