人美版小学美术五年级上册4课《美术中的比例知识 》教学设计(5页).doc

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1、-人美版小学美术五年级上册4课美术中的比例知识 教学设计五年级学科美术执教人 课题美术中的比例课型造型表现课时1 素养提升目标（包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）重点：难点：通过本课学习，学生能够初步认识、了解比例知识，知道黄金比例学会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析。运用比例美化生活的方法。在学生自主、合作、探究的学习过程中。培养其自主学习和发现问题、分析问题、解决问题的能力。运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。学生课前准备预习黄金分割知识，刮花材料工具教师课前准备课件、范画 微课，示范用具教学环节教学过程设计意图（教学策略渗透、学法指导以及生活化素

2、材的有效运用）一导入：同学们，前段时间我们学习了绘画中的透视现象，了解了透视现象中的近大远小等绘画要点。可以让我们绘制出带有立体效果的画面。那么除了透视外，还有一些重要的元素要学习，今天让我们在有趣的图片欣赏中进入学习，请注意仔细观察人物与环境之间的比例关系。出示CAI，学生欣赏，各抒己见。生：人物都变小了，整个画面比例看上去很有趣。1.认识比例与黄金分割。在数学中，比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，用于反映总体的构成或者结构。（黄金分割，比值是1:0.618）课件演示黄金分割在金字塔、巴黎圣母院、帕特农神庙中的应用。复习旧知并引入新课，自然过渡到本课学习内容。黄金分割数学定义只

3、作为了解，不做重点，而需要引导学习重点的黄金分割在美术及生活中的应用。教学环节教学过程设计意图美吗？外形结构美吗？外形比例上应用了黄金分割吗？怎样应用的？请你找一找。（学生利用手工的尺子和计算器，测量计算巴黎圣母院外形中蕴含的黄金分割律。）学生答后教师课件演示同步总结引导学生认识黄金分割点，进一步认识黄金分割，体会黄金分割在人类生活中的应用及其美感，并为下一步的测量小游戏做好铺垫。生活中还有哪些黄金分割应用的例子？1电视主持人。2 卡通人物构图。2. 测量实验(1)我们周围中能不能找到应用黄金分割的例子呢？下面我们做一个小游戏，看看谁能找到周围应用黄金分割的例子学生分组量寻找，用尺子量出宽与长

4、。教师巡回指导，及时肯定并鼓励学生大胆地将自己的想法说出来。请学生以小组为单位测量古董图片中的各种长度数据，找出古董图片中的黄金比例或其他比例特点（美点）。通过学生动手参与，对比例产生浓厚的兴趣，并对下面的制作充满信心。小组汇报结果并交流方法。这样的瓶子给你什么感受？从比例角度分析它设计成功的原因。体会古董瓶的比例美感。（稍难一些的问题让表达能力好的同学回答。）教师总结：有史以来，黄金分割率这一几何比例，一直被人们视为揭开艺术奥秘的金钥匙。四、学生创作教师微课示范并同步讲解制作步骤：确定花瓶的外形以及各部分比例（注意黄金分割点）运用点线面组合装饰花瓶。调整完成。11.请你用之前所学的比例知识，

5、用刮画的形式设计一个比例适宜且装饰美观的花瓶。2. 2.注意画幅大小、点线面的组合运用哦！要求：造型美、装饰美、有创意教师巡回辅导，指导学生进行实践，及时向有困难的学生提供适当的帮助，及时鼓励设计大胆和作品效果好的学生。课件出示各种不同的漂亮瓶子，启发学生，开拓思维，避免学生作品过多的与课本雷同。五、评价总结。根据学生完成情况，及时给予过程性评价，结合黄金分割点，可针对典型作业进行互评自评教师评价。你感觉这件作品设计得效果好么？好在那些部分的设计上？学了本课你有什么收获？（从比例关系、色彩图案、以及是否新颖三方面分析作品。）进一步启发学生，引导学生取长补短互相学习。及时向有困难的学生提供适当的

6、帮助。学生互相评价学生作品，让学生相互评价不同的作品的优点、缺点，可以提出不同的创作理念，发表不同的看法。教师评价：注意给有进步的学困生以及时的肯定和鼓励。注意及时评价作品中设计制作亮点。2欣赏苹果标志的美感。通过实例欣赏并讨论感受黄金分割在生活中的应用。动手测量切身体会黄金分割在古代艺术花瓶中的应用，并通过互动评说方式自主学习，教师适当给予引导。此处教师的微课演示重点表现对刮画过程中花瓶黄金分割的绘制及构图大小，装饰灯进行详细示范演示。作业要求设置根据评价环节可以让大家评选和组内评选相结合的方式，重点评析黄金分割，构图及装饰色彩。作业设计美术中的比例知识微 课 视 频 作 品 展 示板书设计 -第 5 页年级