人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》评课(3页).doc

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1、-人音版小学四年级音乐下册让我们荡起双桨评课-第 3 页四年级第七册音乐唱歌课让我们荡起双桨同组教师评课这节课的教学内容是学唱歌曲让我们荡起双桨，设立了三个教学目标：1、情感态度价值观目标：学习歌曲让我们荡起双桨，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。2、知识与技能目标:能够用情绪饱满、优美抒情的声音演唱歌曲让我们荡起双桨，能准确演唱二声部，力求做到和谐统一。唱准歌中的弱起小节，体会其在演出中的情感表现。3、过程与方法目标：通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲，培养学生的听觉能力，想象力和创造力。从教学目标看，这堂课要完成的任务并不轻松，而要很好地落实这些教

2、学目标更不容易。让我们荡起双桨是一首学生耳熟能详的歌曲，对歌曲旋律的学习不会有太大困难，但对歌曲情绪、情感理解、把握、表现都需要教师进一步的指导。（尤其歌曲二声部的演唱）本课教学中教师能做到在充分聆听感受音乐音响，深入全面的分析音乐作品，了解学生原有的知识储备和技能水平，设计合理有效的教法和学法，组织教学资源，开展教学活动，提高学生的歌唱能力，培养了良好的歌唱习惯。 就如何在会唱的基础上把歌唱好的问题，教师在教学中从以下三方面解决：首先充分发挥示范演唱、情感术语、指挥手势的感染作用；其次加强歌唱技能的指导和训练，采用听辨、示范、图式等方式，掌握断音唱法；第三引导学生在唱中体验音乐要素的表现作用

3、，表现音乐形象。结合歌曲特点，主要采用了分段学习的方法。第一乐段的学习结合学生的基础，采取视唱入手，利用老师手势提示唱好弱起小节，解决难点。分组演唱歌词的步骤，唱出歌曲欢快、热情的音乐情绪，感受少先队员划着小船，尽情游荡愉快歌唱的喜悦之情。第二乐段分两步进行合唱教学，首先通过静听感受和声效果，在复听时以划旋律线的方法感受各自声部旋律起伏的特点，进一步熟悉各自的旋律，再分别随老师的琴声演唱，最后指挥两个声部加词进行合唱。本课的教学就最后的教学效果而言还较满意，不足之处在于老师在前面教学中对歌曲的创作背景介绍过细，以至于后面二声部教学时间有些紧，在老师指挥进行二部合唱时，能让学生轻声演唱并提示互相倾听，再配合有表现力的演唱，感受和声效果会更好。