中国现代散文欣赏小结.ppt

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1、加强五个意识,文本意识 整体意识 主旨意识 审题意识 表达意识,1、文中重要词语、句子的理解和解释 2、文中信息的分析和筛选 3、文本结构的分析，思路的把握 4、文本内容的归纳，中心的概括 5、作者观点的分析和概括 6、文学作品的语言、表达技巧和形象的鉴赏 7、文学作品思想内容、作者情感的把握和评价,文学作品阅读的思维路径,一、学会阅读正确解读文本 二、学会审题明确问题实质 三、学会作答准确获取答案,如何正确解读文本,一、整体意识 整合测试文本中诸多的相关信息，对作品的思想、情感、观点作出正确判断。 就是“合起来想”的意识。 二、主旨意识（语言意识） 主要是通过抓作品中关键性语句，由一点突破而

2、擒住全篇。 就是“以点带面”的意识。,二、学会审题明确问题实质,洞悉命题指向，明确思维的方向,文学作品阅读的思维路径,如何明确问题实质,1.确认每一个问题的属性； 2.审察每一组问题的关联。,“是什么？”,思维活动的4个层次：,“是什么？”文字与意蕴； “怎么写？”思路与手法； “为什么？”目的与作用； “怎么样？”妙笔与败笔。,三、学会作答准确获取答案,在整体感知文本的基础上，审请题意。 最关键的是准确作答,1、能够迅速找到答案所在的方位 2、能够组织语言对答案进行表述,一、词语理解型,【答题方略】 理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象

3、，寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换；理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。 既要注意表层意思，也要重视深层意思。,真题,17文章第两段加点词语“现实”和“净”有什么丰富的含义？（5分）(2010海淀一模水之经典),【参考答案】 ：“现实”是指都江堰之水流淌过的这片平凡土地，是都江堰灌溉农田、哺育人类这种最实际的功用。（2分）（意思对即可） “净”是九寨沟之水清澄透明、纤尘不染的

4、干净，是九寨沟远离尘嚣、静静存在的清净，是这水让人洗却尘俗、坚守贞操的纯净。（3分）（意思对即可）,二、句子理解型,【答题方略】 理解句子的含义，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵。通常的做法有两种：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。,所谓重要的句子，通常指以下几种语句：1. 结构比较复杂，意思难懂的句子；2. 使用了修辞，内涵丰富的句子；3. 揭示文章脉络层次的句子；4. 统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。该题型常见的命题形式有：. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。. 从文中看，某

5、句指的是什么？. 依据某段文字，如何理解某句话的意思。,真题,白水流过幽深的峡谷，遇石而绕，触茅而漫，柔韧地走过河床。,【参考答案】借水写王维，抓住二者共同特征，写出了王维的灵活和坚韧。,（1）我以为这个目的潇洒而苦涩，这就是味道。,【参考答案】生活的圈子让我不堪负荷，是苦涩；到辋川换换空气感到了轻松，是潇洒。我感受到王维的无奈中有苦涩，也感受到他从容行走于出世和入世之间的潇洒。,真题,“他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个守字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。,【参考答案】政治要做事儿，既具体又质朴，就是要像长锸这样为百姓消灾

6、，给百姓濡养；金杖玉玺和铁戟钢锤自责在为权势、征战和镇压辩解。他失败了，因为千年政治是站在另一边，他终又胜利了，因为在今天的中国长锸象征朴素的唯物主义的思想，利民富民的政治路线和政治的政治品质，不但为世人首肯，而且与当代社会学政治发展的基本思想相通，与当代社会所要求的人格品质相融，从而受到人们的高度评价。,三、筛选整合型,这种题型要求考生必须要对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。常见的命题形式是：. 文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点；. 文章分几个方面、几个阶段来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。,三、筛选整合型,【答题

7、方略】 筛选整合是一个化繁为简的过程。回答此类问题，要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议论句等，尤其要关注文中段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这些句子往往是文章的关键所在。整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子，而应该紧扣题干要求，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另外，考生要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。,高考真题,作者是从哪些方面写“泰山很大”的？请加以归纳。（汪曾祺泰山很大，7年高考题）,【参考答案】从不同文人对泰山的描述，写泰山境界宏大；从不同帝王的封禅，写泰山政治文化内涵丰富；从

8、作者认识的变化，写泰山对人心灵的震撼。,高考真题,2从第五段的相关信息概括出唐人风范的特点是什么？,【参考答案】乐观洒脱；心胸开阔；豪迈豪放；自信平静。,【筛选】面对告别，不会洒泪悲叹，执袂劝阻；目光放得远，人生道路铺展的很广；告别是经常的，步履是放达的；豪迈；形体健美，目光平静，神采自信。,05年全国卷,张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几方面与众不同？（6分）,鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一

9、切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。 *,有三个方面：山峰的形态；峰 顶的松柏；山壑山涧的气象。,四、技巧分析型,【答题方略】文学作品的表达技巧是丰富多彩的，其作用也是异彩纷呈的，对常见的技巧必须要熟悉它的常规性作用。例如，类比的作用：以浅寓深，生动形象，通俗易懂；象征的作用：使抽象事物具体化，激发联想，感染力强；衬托的作用：突出事物特征，强化思想感情。 回答此类问题，首先要明确用了什么表现手法，其次要回答

10、这种表现手法在文句中表现了什么内容，最后回答这种表现手法有何作用、好处或效果，并结合语境加以说明。,文学作品的表达技巧是丰富多彩的，有表达方式方面的技巧，有表现手法方面的技巧，有材料安排方面的技巧，有布局谋篇方面的技巧，也有修辞运用方面的技巧，每一种技巧都有其常规作用。这种题型常见的提问方式是：. 作用是什么？ . 的好处是什么？. 请分析的表达效果。. 文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。,这种解答“作用、好处、效果”的题一般从两个角度来做答。其一是形式上，包括结构作用、表达技巧、语言效果几个方面。其二是内容方面，可以说表现了什么，突出了什么，强调了什么：势必要考虑与文章主旨的关系。,

11、高考真题,19本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？,【参考答案】（4分）突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文夺魁的气氛形成对照。这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。,高考真题,15作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）,【参考答案】从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美；为作者抒情、

12、议论作铺垫。,类型,文章结尾一句“玉渊潭的槐花落了”结尾，似乎有些突兀，试分析这句话有什么作用？,文章以“一月，下大雪”开头并进行描写，有何作用？,文章最后补叙报纸上一则消息，其作用是什么？（4分）,文章第、第11段都写到银杏，各有什么作用？请简要分析。,【参考答案】 （1）说明一个深刻道理：对灵魂有残疾的人，我们应该比对肢体有残疾的人，给予更多的同情和爱。（2）对文章主题作了有力的补充和完善。 【参考答案】 第段描写银杏之老，使文章的写作思路由眼前折回千年之前，转向写王维；第段再写银杏之独具丰采、牢固坚定、古老高贵，是王维的标志，也是历史的见证。,高考真题,第六自然段中“只为艺术家们开了一个

13、狭小的边门”，“不需要艺术闹出太大的局面”“艺术老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”运用了何种艺术手法？其作用是什么？,【参考答案】 采用了拟人的艺术手法生动形象地表现了统治者所追求的只是王权，因而不可能位艺术家们提供广阔的舞台空间。 与下文的“九州画风黯淡”“阳关再也难享用温醇的诗句”文人大多成了“谪官逐臣”“阳关坍弛”等内容相照应。,知识清单,一、表达方式：记叙、抒情、描写、议论 二、表现手法：想象、联想、类比、悬念、象征、渲染、白描、烘托、对比、衬托 三、材料安排：主次、详略 四、行文结构：承上启下、起承转合、铺垫、照应、衔接、抑扬 五、修辞手法：比喻、排比、反问、拟

14、人、夸张、反复、设问、反问、对偶,（1）比喻：比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 （2）拟人：使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。 （3）衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。（衬托有主次之分，对比没有主次之分） （4）对比用什么与什么相成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）

15、的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。,（5）反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题。 （6）象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点。 （7）渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。 （8）伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使什么的故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。 （9

16、）照应：即后文对前文写过的内容作补充、加深或者前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后（首尾）呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。 （10）设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。,文学语言的鉴赏离不开对文本信息的解读，要做到：紧密联系上下文，把握文章中心话题和主旨。 另外，鉴赏文学语言要能对作者所用的表达技巧（如修辞手法）作准确定位。,题目要求赏析一句话，考查我们鉴赏文学作品语言的能力，其实题干中仅仅给“赏析”二字，没有其他限制，就给了考生足够的空间，关于这句话可以鉴赏的角度很多，例如语言特点，表达技巧，思想情感，表达效果等等。所以这道题就不单纯是鉴赏语言

17、，像这样未给定鉴赏角度的试题，有些考生也许无从下手，或者是答了一大篇，得分点却很少。其实，碰上这种题目，我们都可以从内容和形式两方面思考，内容包括其中表现的形象特点、思想情感、观点态度，形式包括语言特色、表达技巧以及在整体构思中的作用等，而无论是内容还是形式，我们都要分析其表达效果，于是内容、形式、表达效果就成了解答这道题的三个点。,品味语言，可以从几个角度入手： A、词语的选用：动词、形容词、短语 B、句式的选用：长短句的交错使用；疑问 句、感叹句的恰当表达； C、标点的使用：逗号、句号、感叹号、问号的巧妙使用； D、修辞的使用：比喻、拟人等修辞增强文学表现力。,方法点拨,记叙性的写人散文或

18、小小说与其他文学样式相比，更重视塑造人物形象，所以，对人物形象的分析鉴赏是此类文体的命题重点，常见的命题形式是：. 请结合本文，简要分析文中某一人物形象；. 根据原文简要描述某人外貌的具体特征；. 请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点；. 请扼要评价某一人物形象。,五、形象分析型,【答题方略】 怎样分析人物形象呢？首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。,【高考真题】 合欢树 19本

19、文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（4分）,十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。,作为一篇表现母子关系的作品，本文以“合欢树”为题，含有母亲对孩子的祝愿和孩子对母亲的思念。从作者的人生经历上看，真正领悟“合欢树”的意义，是三十岁之后的事；从作品的结构安排上看，“合欢树”真正出现在文中，是第5段之后的事。理清作品的思路，是我们解读这篇文章的前提。,叙事抒情散文,明确什么文体？,初次阅读，圈点标注： 文章标题、话题各是什么？ 围绕标题或话题叙述了哪些具体事件？ 有没有不是直接表现中心话题的事件？ 文中有没有一些结构上的标志语？ 有没有明确表现文章中心主题或作者情感的 句子和语 段？,以叙事为主的抒情散文的阅读,答题总结： 一定要有主旨意识（把握形神关系），要做到 ： “抒情散文处处沾情， 说理散文点点有理”,1、这篇散文中，作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？,【参考答案】,