八年级生物下册：生物进化的历程教案（1）（新版）新人教版(3页).doc

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1、-八年级生物下册：生物进化的历程教案（1）（新版）新人教版-第 3 页第二节 生物进化的历程（1）时间地点召集人课题第二节 生物进化的历程（1）课时 1 课时（总第 15 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1.举例说出研究生物进化的方法。2.了解化石的概念。3.了解什么是比较的方法。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。重难点重点：了解研究生物进化的方法。难点：为什么化石可以作为生物进化的证据。一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课：复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学。 2、出示学习目标1.

2、举例说出研究生物进化的方法。2.了解化石的概念。3.了解什么是比较的方法。二、学生自学，质疑问难（8-10分钟左右）1、出示自学提纲：1.举例说出研究生物进化的方法。2.了解化石的概念。3.了解什么是比较的方法。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15-20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。1化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2研究生物进化的主要方法是比较的方法。3.比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（35分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题基础训练。2、检查完成情况 教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录板书设计教学反思