六年级下册第三单元综合测试卷(6页).doc

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1、-六年级下册第三单元综合测试卷-第 6 页密封线 年级 班 姓名： 学号： 六年级第二学期语文科第三单元综合练习题第一部分：基础知识积累与运用（35分）一 、读拼音，我能规范地写出相应的词语。（4分） ch d kng b xng wng y yng r r二 、从括号内选一个正确的读音划“”。（3分）优待（di di） 剥削（xio xu） 夹（ji ji）衣转（zhun zhun）椅 被捕（b p） 散（sn sn）布三 、下列词语没有错别字的一组是（ ）。（2分） A、拘留 精兵简政 满脸横肉 B、焦急 陈设 一佣而入 C、思索 怒气冲冲 死得其索 D、残暴 苦型 轻于鸿毛四、把下列的词

2、语补充完整。（3分）轻于（ ）毛 精兵（ ）政 一（ ）而入 重于（ ）山 千（ ）一发 满脸（ ）肉五、 选词填空。(4分) 剧烈 激烈 猛烈 强烈（1） 后续部队遭到敌人的（ ）阻击，在黑暗里找不到突破口。（2） （ ）的围歼战就要开始了。（3） 我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（4） 天黑了，我走在公路上，突然一道（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。（3分）1、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。2、（ ）发奋学习，（ ）一定有进步。3、（ ）困难有多大，我们（ ）能战胜它。七、按要求写句

3、子。（6分）1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（改病句）2、运动员冲向终点。（改为比喻句）3、难道书不是我们最好的朋友吗？(改为陈述句)八、仿写句子。（4分）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想： 我梦想： 九、积累填空。（6分） 1、人固有一死， 。 2、党外人士李鼎铭先生提出来的意见是 。 3、将我连这活棺材一齐烧掉， 。第二部分：阅读（35分）一、 阅读短文，回答问题。（17分）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，

4、埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。我奇怪地问：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。1、这一段写了李大钊同志 ，表现了李大钊同志 （4分）2、“那年春天”是指（ ）的春天，用“ ”画出这年春天父亲的行为比较异常的句子。（4分）3、找出与“我蹲

5、在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相应的句子，在文中用“ ”画出来。（2分）4、文中第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？（3分）5、“含糊”在文中指的是什么？父亲以前不论多忙，都会耐心地回答我的问题，但为什么这一次这样含糊回答“我”？（4分）二、阅读短文后，回答问题。（18分） 雪中送炭在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？过了一会儿，毛主席的警员来了。警员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你

6、请主席放心吧！”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。1、在文中的（ ）选择上合适的关联词语。（2分）2、“这下可糟了!”中的“糟”表现在 （2分）3、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）4、从文章的内容可以看出，雪中送炭中的“雪”在文中指 ， “炭”指 （4分）5、仿照画线句子的写作方法也写一句话

7、。（2分）6、你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。（2分）7、你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢？请你说一说。（4分）第三部分：习作（30分）作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于500字的文章。（30分）题目： 给我带来了快乐提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。答案：第一部分：基础知识积累与运用一、 彻底 恐怖 兴旺 一拥而入二、 di xe ji zhun b sn三、 A四、 鸿 简 拥 泰 钧 横五、 1、猛烈 2、激烈 3、剧烈 4、强烈六、 1、因为 所以 如果 就2、只要

8、 就3、无论 也七、 1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”。 2、运动员像箭一样冲向终点。 3、书就是我们最好的朋友。八、略九、略第二部分：阅读一、 阅读短文，回答问题。1、写了李大钊烧掉文件和书籍 表现了李大钊对待工作认真严肃2、1927 那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。3、为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。4、第五自然段运用了对比手法。其作用是更加突出李大钊在家里工作紧张，反映形势危急。5、含糊意思是形容说话的意思不明确。因为当时局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人的手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。二、雪中送炭1、无论 还是2、“糟”表现在冷的天气中，“我”因为跌下河里把毯子和被子弄丢了。3、毛主席也只有一条毯子，不能抵严寒。4、“雪”指的是“我”的毯子和被子被水冲走了，不能抵寒。“炭”指的是毛主席在“我”缺少被子时而把他的被子给予“我”。5、略。6、略。7、略。