人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学设计(7页).doc

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1、-人音版小学四年级音乐下册让我们荡起双桨教学设计-第 6 页教学目标一：知识与技能目标1.用统一、和谐的声音进行二声部合唱。2.学生能分组进行合作练习，进行歌曲处理。二:过程与方法目标:初步了解影视音乐、并能哼唱几部熟悉的影视的主题曲或插曲。通过跟唱模唱学会歌曲，通过分组练习掌握合唱。三：情感态度与价值观目标声情并茂地演唱让我们荡起双桨这首歌曲。接受爱祖国爱家乡的教育，产生对祖国对家乡的热爱之情。教学内容1.歌曲让我们荡起双桨一声部。2.歌曲让我们荡起双桨二声部。3.歌曲让我们荡起双桨合唱。教学过程：一导入课堂师：在上课之前，我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢？生：（女人心计、潜伏）师：大

2、家除了关注影视作品里的剧情和人物以外，有没有注意到里面的音乐呢？生：（有/没有）（都有哪些呢？）师：今天，我们一起来学习第五单元影视音乐。那现在老师放两段音乐，大家来听一听，同学们猜猜是那两部电视剧里的？生：（水浒传、大长今）师：那大家都是在那里听到这些音乐的呢？生：（电视）师：影视音乐就是通过电视这个媒介传播，乃至远远流传。这两首歌都是影视作品的片尾曲，而在影片开始播放的音乐叫做片头曲，还有一种音乐，是随着故事情节的发展而穿插在影片之中的音乐，大家知道，这种音乐又叫什么呢？生：（插曲）二、新课导入师：接下来，老师想再给同学们听一首流传至今的老歌，这首歌同样也是影视作品的插曲，相信通过学们一定

3、听过，我们先来听一听这首歌曲。（播放音乐、学生不唱）师：大家知道是什么歌吗？生：（让我们荡起双桨）师：今天老师就带大家一起来学习这首歌。大家把书翻到第26页。这首歌，是电影祖国的花朵的插曲，因为电影拍摄的年代比较久远，你们很多同学可能不太了解。你们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈应该都看过这部电影，回去可以问问他们。祖国的花朵是新中国第一部正面反映校园生活的影片，影片通过一所小学五年级学生之间共同进步的故事。师：刚刚老师发现好多的同学都已经会唱了，那我们现在跟着录音把这首歌唱一遍。好吗？生：（好）三、歌曲学唱师：现在就跟着老师的琴声一起唱这首歌。（老师边弹琴边唱，学生跟着老师后面唱）生：（学生跟唱）师：

4、同学们唱得真好，在乐谱的最后四行是合唱部分，但是我们今天只唱第一行主旋律。同学们看看乐谱，乐谱中有这样三个小节，同学们看看有什么相同的地方呢？生：（都有休止符）师：那休止符在这一小节的那个地方呢？生：（最前面）师：这个休止符在这一小节的第一拍上，那这一拍是强拍还是弱拍呢？生：（弱拍）师：那强拍被休止了，从弱拍起，我唱的时候应该注意什么呢？生：（空拍、轻唱）师：乐谱中还有这样一些小节，谁能告诉老师这是什么节奏？生：（附点节奏）师：在乐谱的那些地方还出现这样的小节呢？生：（）师：在乐谱中还有一个装饰音，大家找一找在哪里出现了？生：（波浪）师：这个装饰音叫作前倚音，跟着老师的把这装饰音唱一唱。生：（

5、学生跟琴唱）师：现在我们跟着音乐完整的唱一遍。（播放音乐）生：（学生跟音乐唱）师：老师觉得！同学们在唱的同时啊有这样几个地方唱地并不是很到位！乐谱中出现了多出一字多音地方，跟着老师琴把这些地方唱一唱。生：（学生跟琴唱）师：乐谱中除了出现了一字多音，那有一音多字的地方吗？生：（天的、悄悄的、安排、幸福的）师：跟着老师琴唱一唱。生：（跟琴唱）师：那我们现在跟着音乐再唱一遍。四、歌曲分析师：歌曲唱完了，现在来让我们看看这首歌产生在一个怎样的环境之下？当年影片中的小朋友用怎样的方式演唱这首歌的呢？大家一定要仔细看呦！（播放视频）生：（划船。合唱、独唱）师：那一段是合唱，那一段是独唱呢？生;(第一段是合

6、唱，第二段和第三那段是独唱，高潮的部分是合唱！)师：那大家想想一想，我们刚刚看到的画面和书上的歌词又有什么联系呢？让我们再来看一遍。（分段播放）师：歌词与画面有什么一样的地方呢？（播放第一段）分别有几个小朋友要来演唱的呢？那他们的心情又是怎样的呢？（播放第二段）从小朋友脸上洋溢的笑容，你们能看出他们当时的生活是怎样的呢？（播放第三段）生：（歌词所唱的与画面上看到的一样）师：曲作家呢，为了让音乐能更好地配合影片故事情节的发展，和影片中人物情绪的变化，充分利用镜头语言，来抒发了内心情感，这就是影视作品插曲的一大特点。师：那同学们刚刚看了影片中的小朋友演唱了歌曲，你们觉得我们应该带着怎样的心情去演唱呢？生：（愉快、高兴）师：那我们也带着这样的心情跟着音乐再把这首歌一起演唱一遍吧！(播放音乐)师：这首歌的作曲家刘炽不仅写了让我们荡起双桨，同样也为其他的影视作品写了不少优秀的歌，深受人们的喜爱，接下来呢，再给同学欣赏两首歌曲！（播放我的祖国、英雄赞歌）师：好听吗？生：（好听）五、课堂总结师：同学们知道吗，影歌作品里的插曲除了带有歌词的以外，还有一部分是不带歌词的，下节课，老师将会带大家去欣赏一些不带歌词的的影视插曲，这类的插曲又会给我们带来怎样的感受呢！今天的课就到这里，下课！