八年级语文上册 第24课《明天不封阳台》学案（无答案）（新版）苏教版(4页).doc

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1、-八年级语文上册 第24课明天不封阳台学案（无答案）（新版）苏教版-第 4 页二十四、明天不封阳台【学习目标】1.学习本文夹叙夹议的写法。2.理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处，人与自然界共生共荣。【重点难点】体会简洁而传神的描写【课前预习】1.给加点字注音并抄写两遍：稚嫩（ ） 喧嚣（ ） 驯美（ ） 翘望（ ） 悖论（ ） 咆哮（ ） 龟裂（ ） 温馨（ ）鳞次栉比（ ） 自给自足（ ）次数家长签字教师评价2.朗读课文，标好小节。【课堂助学】一导入二感知内容1.阅读课文，说说“我”在封不封阳台这个问题上情感和态度有怎样的变化？产生变化的原因是什么?（可以从原文中找句子）2.理出文章的

2、线索三品析语言四合作探究我们知道人与自然应该和谐相处，但是在现实生活中也常常会出现人与自然不和谐的现象。请同学仔细观看漫画，结合我们的现实生活谈谈你对这幅画的理解。（提示：看图画、看文字、看标题；然后联系实际，思考它揭示了一个怎样的社会现象。）【课后作业】阅读语段闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，10岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。鸽子见我们没

3、有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句：“驯美的白鸽儿来自神的身旁，它们引示我翘望着迷离的故乡。”这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属罢？（1）鸽子的眼睛为什么“惊恐”？它想到了什么？（2）身子“蜷缩”与“惊恐”有没有关系？（3）鸽子不“惊恐”了，为什么眼睛还“紧紧盯着我们”？（4）从“目光是那样令人怜爱”来看，鸽子有什么心理活动？（5）如何理解最后一句话的含义。教师评价家长签字后记： _ _ 【拓展阅读】城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光。我听说的旷野,泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森

4、林,戈壁荒漠一切人烟罕至保存原始风貌的地方。旷野和城市，从根本上讲，是对立的。人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉兄长。惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。城市是人类所有伟大发明的需求地，展览厅，比赛场，评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的。旷野是宁静的，城市喧嚣不已。旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一

5、统天下人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各工各样的交通工具。人们用最先进的通讯手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困，且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征，城市是人们用智慧和心血，勇气和时间，一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里，

6、到处文明的痕迹，迟到于后来的人们，几乎以为自己被甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出溢光流彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城，庞贝古城一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附？！ （毕淑敏旷野与城市）