八年级生物上册 5_3 动物在生物圈中的作用教案 （新版）新人教版(3页).doc
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1、-八年级生物上册 5_3 动物在生物圈中的作用教案 （新版）新人教版-第 3 页动物在生物圈中的作用时 间2016年 月 日 第 周 第 课时课 题第三章动物在生物圈中的作用课型新授教学目标1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物 传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的 情感。 3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。教学重点1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。教学难点1、说明动物在维持生态平衡
2、、促进生态系统的物质循环中的作用。2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课播放录像，简介寂静的春天激发学生的学习欲望。 创设问题情境，激发学生的探究欲望。二、新课部分 （一）在生态平衡中的重要作用1、CAI课件展示食物链：水稻-螟虫-青蛙，启发提问： 青蛙被大量捕杀后，会出现什么后果？ 2、组织学生分析资料，帮助学生理解生态平衡的意义，并鼓励学生质疑。 3、帮助学生完成游戏（角色扮演）。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。（二）促进生态系统的物质循环展示CAI课件，启生帮助学生理解物质循环概念。（三）帮助植物传粉、传播种子引导学生分析资料，列举事实：设施农业与虫媒传粉（四）知识拓展引导、启发、明确。（五）环境保护展示资料，鼓励学生发表看法，培养环境保护意识，对学 生进行思想教育。小结：学生自主小结看录像，引起学生对动物在自然界中的作用的思考。1、 分析、思考，得出结论2、分析资料，展开讨论，互相质疑。3、游戏，然后分析，得出结论：食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在维持生态平衡中起重要作用观看、描述、思考、分析，理 解物质循环过程。根据图片说出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系讨论动物在自然界中的其他作用分析资料，谈谈自己的感受，认识保护环境的重要意义。板书设计:教学反思:
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