八年级语文上册 第六单元 26《三峡》习题精选 （新版）新人教版(4页).doc

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1、-八年级语文上册 第六单元 26三峡习题精选 （新版）新人教版-第 4 页26.三峡一、积累与运用1.给下列字注音。阙（ ）曦（ ） 巘（ ）溯（ ） 漱（ ） 嶂（ ） 襄（ ） 2.填空题。三峡选自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， （朝代） 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是： ， ， 。故渔者歌曰：“ ， 。”3.解释下列加点字的意思。清荣峻茂，良多趣味（ ） 两岸连山，略无阙处（ ）绝巘多生怪柏（ ）（ ） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ） 空谷传响，哀转久绝（ ） 4.区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分 古

2、义： ，今义： 或王命急宣 古义： ，今义： 虽乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义： 5.解释下列词句：重岩叠嶂：素湍绿潭：清荣峻茂：林寒涧肃：晴初霜旦：自非亭午夜分，不见曦月：虽乘奔御风，不以疾也：二、阅读（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。1.解释词语含义。略无 嶂 蔽 曦 2.本段写出了三峡的什么特点？3.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？5.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其

3、间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.概括上文三段内容的大意。2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。3.理清第二段作者的写作思路。4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？5.三峡一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。6.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。26.三峡参

4、考答案：一、1. 2.水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节 郦道元 善长 北魏 地理自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳3.真、实在 通“缺”，中断 极高的山峰 顺流而下、逆流而上 飞奔的马 快 消失 4.如果 自从 有时 或者 即使 虽然5.重重的山岩，层层的峭壁 雪白的急流，碧绿的潭水 水清、树荣、山高、草盛 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 初晴的时候或下霜的早晨 如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。 即使骑上马、驾着风也不如它快。二、（一）1.毫无 峭壁 遮蔽 日光，这里指太阳 2.山高岭连，中间狭窄。 3.

5、连和高4.重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。5.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。（二）1.段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断 段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽 段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。2.先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。3.先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。4.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。5.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。6.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。