八年级语文上册 第一单元 4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案 （新版）新人教版(5页).doc

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1、-八年级语文上册 第一单元 4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案 （新版）新人教版-第 5 页4. 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一、预习案1、预习目标学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。 2、预习要点（1）掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。（2）辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 3、达标练习给加点字注音或依拼音写汉字。chu( )缎 晨x( ) 箱qi ( ) 瞥见( ) 赃物( ) 缀满( )说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。我

2、们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。选出没有运用反语的一项。（ ）A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。C、丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 二、探究案1、要点回顾（1）中心思想：本文热情歌颂了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园，愤怒谴

3、责了英法殖民主义者洗劫、焚烧的野蛮罪行，代表了不畏强暴，仗义执信的伟大气魄，因而赢得了中国人民和世界人民的普遍崇敬。（2）雨果是怎样评价圆明园的？雨果评价圆明园是个奇迹；称为“万园之园”；把它与巴特农神庙相提并论；能表整个东方艺术和亚洲文明。(3)文中使用对比手法，充分表达了作者鲜明爱憎态度。写出其中四处对比，并分析每一处对比。将圆明园与巴特农神庙对比，突出圆明园在理想艺术中的地位；将圆明园富丽堂皇与英法联军的劫掠焚烧对比，暴露侵略者的残暴；将额尔金父子对比，揭露英法联军的侵略本性；将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”对比，使英法联军的残暴，中国人的文明突出。充分表明作者的爱憎分明情感，突出文

4、章主旨。(4)雨果在文中为什么把圆明园和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场和巴黎的圣母院作比较？突出圆明园的艺术价值，赞美圆明园。揭露了英法联军的强盗行径。2.问题展示雨果写这封信的目的是什么？在雨果看来，英法联军远征中国洗劫圆明园是一次怎样的行为？在雨果看来，巴特勒上尉远征中国是一次怎样的行动？（用原文的话说）雨果作为法国人写这篇文章，表现了他怎样的性格？雨果用了一个短语来总评圆明园，这个短语是什么？“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这两句话运用了哪两种修辞手法？有何作用？信的正文写了哪些内容？就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场、态

5、度？立场 。态度 。3.方法总结 小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4.拓展交流巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我的手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？参考答案达标练习绸 曦 箧 pi zng zhu 文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文明”?野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”?类似反语的用法，是雨果对侵略者的

6、愤怒谴责。这正是雨果人道主义精神的体现，发动战争的罪魁祸首不是人民，而是治人者政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。好一个“我证实”，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。D 问题探究 表现了深厚的人道主义精神，愤怒地谴责了侵略者的行为，表达了对中国人民的深切同情。是可耻的行为。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。他是一位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,他代表了人类的良知,是非分明,爱憎分明。 世界奇迹。对比、反语。使对英法联军强盗行径的揭露更加深刻有力。赞美圆明园在人类历史上的崇高地位；揭露英法联军的罪行； 指出英法政府必将受到历史的审判。 立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。