名师团队建设方案(4页).doc

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1、-名师团队建设方案-第 4 页安乐中心小学名师团队建设方案为充分发挥名师的示范引领作用，加快我校优秀教学教研人才的专业成长，促进高素质骨干教师队伍的建设，建设我校的“名师工作室”。为规范我校教学名师工作的建设和管理工作，特制定本方案。一、性质与宗旨“名师工作室”以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育教学思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造在学科教学教研中有成就、有影响的高层次教师。“名师工作室”在科学发展观的指导下，以“名师带动”为原则，以网络平台为主要依托，以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要内容，以提高教育教学质量为根本目的，并通过开展系列行之

2、有效的教育教学理论和实践研究，为小学教师的专业成长提供学习和交流的平台和可资借鉴的新模式。二、组织机构组长：陈海洋成员：许刚（数学）、王萍（语文）、秦蕊（英语）三、组成与选拔（一）“名师工作室”的选拔条件1.在本学科领域中具有较高的知名度和影响力，具有较丰富的指导青年教师成长经历和经验的学科带头人。2.热爱教育事业，师德高尚，堪称育人模范、教学能手，教学业绩突出，在同学科教师中具有较大的影响力。3.具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，能够承担工作室的职责任务。4.熟练掌握现代教育技术，能够开设网上交流平台。5.教研水平高、能力强。（二）职责与任务“名师工作室”要制订工作室工作方案和成员

3、培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。工作室的基础培养目标是：工作室成员应成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。通过有目标有步骤的培训和实践，力求使本室成员实现师德修养出样板，课堂教学出质量，课题研究出成果。发挥他们在本学科教学中的示范、辐射和带头作用，力争形成“名优群体”效应。“名师工作室”要建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心、教师交流的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。附1：安乐中心校“名师团队”名单附1：安乐中心校“名师团队”名单(2017.9)科目负责人团队成员语文王萍杜园园、段转芝、刘旭、任放、王敏、苏妮妮数学许刚李懿、刘静、崔莹、费青、赵小晓英语秦蕊贺佳、陈敏、王展婷、刁佩