八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为同步练习1 （新版）新人教版1(8页).doc

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1、-八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为同步练习1 （新版）新人教版1-第 - 8 - 页先天性行为和学习行为一、选择题(每小题1分，共11分)1.(2013龙岩学业考)动物的行为多种多样，属于学习行为的是()A.蜘蛛结网B.鹦鹉学舌C.鸟类孵卵D.蜜蜂筑巢【解析】选B。本题考查动物学习行为的判断。学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，如鹦鹉学舌。蜘蛛结网、鸟类孵卵和蜜蜂筑巢都是动物生来就有的行为，属于先天性行为。2.下列不属于动物行为的是()A.心脏搏动B.飞蛾扑火C.仙鹤起舞D.蜜蜂集群【解析】选A。(1)基本知识点分析

2、：动物行为是指动物进行的，从外部可以看到的活动。(2)选项分析：飞蛾扑火是动物的趋光性行为；仙鹤起舞是动物的一种繁殖行为；蜜蜂集群是社会行为。(3)易错点：误认为只要是动态变化都是动物行为。【拓展归纳】(1)动物的行为常常表现为一定的动作，由运动实现。(2)动物的注目凝视、静止不动、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等都属于动物的行为。(3)动物身体内部的生理活动不属于动物的行为，如心跳、血液循环、呼吸、消化等。3.下列不属于动物先天性行为的是()A.乌贼喷墨B.萤火虫发光C.刺猬冬眠D.海豚转圈表演【解析】选D。本题考查对动物行为的理解。海豚转圈表演是在生活过程中通过生活经验和

3、学习获得的，不是先天具有的，是学习行为；A、B、C都是生来就具有的，是由遗传因素所决定的，是先天性行为。4.(2014广西北海期中)下列各种动物行为中，不属于学习行为的是()A.猴子能够表演节目B.鹦鹉能模仿人类说话C.警犬可以嗅出毒品D.小鸟把金鱼当雏鸟喂养【解析】选D。本题考查先天性行为和学习行为的区别。失去幼雏的小鸟把金鱼当成自己的雏鸟喂养，是由小鸟体内的遗传物质决定的，生来就有的先天性行为；猴子能够表演节目、鹦鹉能模仿人类说话和警犬可以嗅出毒品，都不是动物生来就有的，而是在后天生活过程中，经过训练学习和积累经验而获得的，属于学习行为。5.从行为获得的途径来看，狗为主人拉车运菜属于()A

4、.社会行为B.繁殖行为C.学习行为D.先天性行为【解析】选C。本题主要考查对动物行为的判断。狗为主人拉车运菜是生活过程中经过训练获得的行为，受环境因素的影响，是学习行为。6.在烟台的海边生活着一种甲壳动物招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因()A.先天性行为应激性B.先天性行为遗传性C.学习行为遗传性D.学习行为适应性【解析】选B。本题考查先天性行为和学习行为的区别。求偶行为是由遗传物质决定的先天性行为。7.(2013内江学业考)为了探究动物的行为，小明把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，其结果是

5、母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此小明得出的结论是，母鸡的孵卵行为属于()A.社会行为B.先天性行为C.学习行为D.后天行为【解析】选B。本题考查动物的先天性行为。解答本题首先应根据题干信息判断把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵，这是动物生来就有的繁殖行为，属于先天性行为。8.(2012泰安学业考)人之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类具有最强的()A.捕食行为B.学习行为C.防御行为D.繁殖行为【解析】选B。本题考查学习行为的特点。动物越高等，学习行为在其行为方式中所占的比例越大，越有利于生存，人作为进化过程中比较高等的动物，学习行为占有很大的比例；捕

6、食行为、防御行为、繁殖行为是大部分动物都具有的行为。9.(2014石桥期中)关于动物行为的叙述，不正确的是()A.动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B.动物行为有先天性行为和学习行为之分C.学习行为没有遗传因素的作用D.先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传因素决定的行为【解题指南】解答本题的关键有两点：(1)明确概念：熟悉动物的先天性行为和学习行为的概念。(2)分析：遗传因素在先天性行为和学习行为中的作用。【解析】选C。动物的行为从获得途径来看，可分为先天性行为和学习行为两大类型；先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的

7、作用，由生活经验和学习而获得的行为，两者都与遗传因素有关。10.印度的狼孩被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，以前的生活习性很难改变，这是因为()A.狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，没有人的学习行为B.狼孩不具备人的学习素质，但有人的学习行为C.狼孩不具备人的遗传物质，但能获得人的遗传行为D.狼孩既没有人的遗传物质，也没有人的学习行为【解析】选A。本题考查对先天性行为和学习行为的理解。狼孩不是狼，具备人的遗传物质，但是由于生活环境的改变，他没有适时接受人的生活经验，没有获得人的许多重要的学习行为，因此不喜欢学习人类的语言，生活习性难以改变。【拓展归纳】印度狼

8、孩的故事在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现了这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年龄约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。她们两个长得和人一样，但行为举止却完全和狼一样，白天睡觉，夜晚活动，像狼那样嚎叫，用四肢爬着走路，用手直接把食物送到嘴边吃。研究者就在人类正常社会环境里对其进行训练，教她们识字，学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉第二年不

9、幸死亡，卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当于三四岁的孩子。11.(2014灵璧月考)“蜜蜂传粉”和“蜻蜓点水”这两种昆虫行为分别属于()A.防御行为和取食行为B.防御行为和迁徙行为C.取食行为和繁殖行为D.迁徙行为和繁殖行为【解析】选C。本题考查动物行为的类型。“蜜蜂传粉”是蜜蜂在采集花粉和花蜜过程中自然帮助植物完成传粉，这属于蜜蜂的取食行为；“蜻蜓点水”则是雌蜻蜓在水中产卵，属于繁殖行为。二、非选择题(共9分)12.根据所给材料回答问题。材料一草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，当草履虫在游动过程中偶然靠近水中

10、的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。材料二成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。(1)据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为行为和行为。(2)材料一中草履虫的行为属于行为，这类行为是动物就有的，由动物体内的所决定的行为。(3)材料二中黑猩猩的行为是在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为。【解题指南】解答本题的关键有如下两点：(1)审读资料：认真审读两份材料，从

11、中获取两种动物行为方式的不同信息。(2)分析解答：根据两种动物不同的行为特点作出相应回答。【解析】本题主要通过材料分析考查对先天性行为和学习行为的理解。(1)动物的行为按获得途径可以分为先天性行为和学习行为；按行为的生物学功能可以分为繁殖行为、取食行为、防御行为等。(2)材料一中草履虫的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为。(3)材料二中黑猩猩的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，是学习行为。答案：(1)先天性学习(2)先天性生来遗传物质(3)遗传因素环境因素生活经验学习【练能力】(15分钟30分)一、选择题(每小题2分，共8

12、分)1.(2013晋江中考)下列动物的行为中，均属于先天性行为的一组是()A.猫捉老鼠、老马识途B.尺蠖的拟态、鹦鹉学舌C.大雁南飞、惊弓之鸟D.婴儿吮吸、蜘蛛结网【解题指南】解答本题的关键有如下两点：(1)区分：各种行为方式不同的原因。(2)分析比较：对照两种行为的概念确定哪是先天性行为，哪是学习行为。【解析】选D。本题考查动物行为的类型。动物的先天性行为是动物生来就有的行为，受遗传物质控制，如婴儿吮吸、蜘蛛结网、猫捉老鼠、尺蠖拟态、大雁南飞等；动物的学习行为是动物后天学习获得的行为，如老马识途、鹦鹉学舌、惊弓之鸟等。2.(2014湖南博才期中)最近网络视频中，有一只会叫“妈妈”的小狗受到很

13、多观众的热捧，小狗的这种行为是()学习行为先天性行为由遗传物质决定由环境因素作用A.B.C.D.【解析】选D。本题考查学习行为的特征及识别。小狗会叫“妈妈”不是生来就有的，而是在后天生活过程中，在遗传因素的基础上，经过环境因素的作用，通过积累经验和训练学习逐渐形成的行为，属于学习行为。3.(2012青岛学业考)下列动物的行为属于学习行为的是()A.菜青虫取食十字花科植物叶片B.失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶【解析】选C。学习行为是出生后经过学习而获得的后天性行为，选项A、B、

14、D中的行为都是生来就有的，由体内遗传物质控制的先天性行为。【拓展归纳】先天性行为和学习行为的区分方法(1)是否是生来就有的。生来就有的是先天性行为，后天获得的是学习行为。(2)动物行为获得的途径。由遗传因素决定的是先天性行为，通过生活经验和学习获得的是学习行为。(3)动物的趋性、非条件反射和本能属于先天性行为，印随、模仿、条件反射、判断推理属于学习行为。(4)先天性行为可以遗传，常伴随动物一生；学习行为不能遗传，有暂时性，可以获得，也可以消退。4.按学习行为的复杂程度由低到高排列，正确的是()A.小猫蚯蚓人黑猩猩B.蚯蚓小猫人黑猩猩C.小猫蚯蚓黑猩猩人D.蚯蚓小猫黑猩猩人【解题指南】解答本题需

15、明确以下两点：(1)不同动物的进化程度；(2)动物越高等，学习能力越强。【解析】选D。本题考查学习行为的特点。动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比例越大，适应环境的能力越强。动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂多变的生活环境。二、非选择题(共22分)5.下面是对菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。(1)菜青虫是菜粉蝶的。(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。你的假设是： 。寻找有菜青虫卵的叶片。找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养： 准

16、备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是，对照组叶是。在选择植物的叶片时选择哪种植物的叶片较好？。用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？ 实验时只用一只菜青虫可以吗？ 。为什么？ 。分析结果：你的预期结果是 。结论是 。【解题指南】解答本题应抓好两点：(1)设计实验：探究实验要设计对照实验，除变量不同外，其他条件都应该相同。(2)排除干扰：要探究菜青虫取食十字花科植物的叶片是否为先天性行为，就应该从虫卵开始培养，用刚孵化出的幼虫进行实验，而不能用从菜叶捕捉的幼虫。【解析】本题主要考查菜青虫取食行为探究

17、实验的设计。(1)由图可以看出，菜青虫是菜粉蝶的幼虫。(2)要探究菜青虫取食十字花科植物的行为是否是先天性行为，可以先假设菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或者不是先天性行为)；找到菜青虫的卵后，尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，提供充分而新鲜的食物，饲养的数量不宜过少；本实验为对照实验，实验组的叶片是其他植物的叶片，如芹菜叶、莴笋叶等，对照组的叶片是十字花科植物的叶片；通过实验可以知道，菜青虫更趋向于到十字花科植物的叶片上取食，从而得出菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的结论。答案：(1)幼虫(2)菜青虫取食十字花科植物是先天性行为先天性行为尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，提供充分而新鲜的食物，饲养的数量不宜过少，否则很难说明问题乙甲可以选择含特殊挥发油的叶片事先把菜青虫饿饲一段时间，使菜青虫有较高的食欲，可以将滤纸或菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同等距离不可以数目太少不能说明问题菜青虫喜食十字花科植物菜青虫取食十字花科植物是先天性行为【科海拾贝】 孔雀开屏春天是孔雀产卵繁殖后代的季节。于是，雄孔雀就展开它那五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便与雌孔雀一起育雏。