初三年级家长会班主任发言稿((8页).doc

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1、-初三年级家长会班主任发言稿(-第 8 页初三年级家长会发言稿各位家长：首先我代表全体初三年级老师欢迎各位家长的到来！时间过得很快，一转眼你们的孩子都长大了，在不到一年的时间里，他们将告别初中阶段的学习，进入更高层次的学校继续深造。每一位学生很快都将面临一次新的选择。现在我与各位家长探讨几个方面的问题：一、期中考试质量分析144班（38人）总分：2555分 平均分：67.24分 最高分：94分 最低分：32分146班（40人）总分：2951分 平均分：73.76分 最高分：92分 最低分：53分148班（39人）总分：2504分 平均分：64.21分 最高分：88分 最低分：11分二、我们共同

2、面临的问题把中考的压力化为动力，为考上理想的学校而努力奋斗。我们要了解我们的孩子、老师、学校所共同承担的任务和共同面临的困难。每个班学生都有好、中、差三个层次，这给老师们的教学带来了很大的困难。教学上如果简单地齐步走，效果肯定会打折扣，所以，每位老师都要同时担当起培优补差提中这三项任务。让我们再来盘点一下我们的时间：中考时间一般安排在6月中下旬，这样看来，我们似乎还有一个半学期。但5月份基本上是用来进行综合素质评价等，再加上寒假和一些假期，如元旦等，还有月考，满打满算也只有5个多月上课时间了。这5个多月要完成新课的教学，还有三轮复习。时间紧、任务重、要求高。基于这样的任务与压力，我们要求我们的

3、学生在学习与备考中，目标要清晰、要有近期目标和长期目标，现在有些学生到初三了，也渐渐董事了，我要超过谁，或我要考重点中学，但有些还是目标不明确；计划要可行，就是计划是可操作的，是他通过努力可以达到的；方法要科学既要会学习；发展要均衡。二、我们所做的工作 学校与每一个家庭，即老师与家长之间、老师与学生之间、老师与老师之间、学生与学生之间、学生与家长之间的有着紧密配合、相互支持、携手共进的关系。学校、家长、老师、学生有了一致的目标，加上齐心协力，一定会达到所制定的目标。相信我们的孩子在老师的引导下，通过自己的努力，一定会取得可取的成绩。所以我们的家长要充分相信我们的老师。也应及时与我们任课教师联系

4、。在平时的年级组会议上，班主任、科任老师一起细致分析每一个学生的学习成绩、学习状态、知识缺漏及帮扶措施，关注每一个孩子，确保每一个学生的进步与提高。三、接下来我们应该做的事：共合作家长对学校工作的支持、对班主任工作的理解与配合就是老师们工作的动力；家长对孩子的关爱就是孩子们努力学习的动力。老师的肯定与孩子的进步又是家长们辛勤工作的最大动力，因此，老师、学生、家长互为动力。大家都知道：一个人在重压与重任之下，是最需要精神上的支持与方法上的指导。我认为，我们的学生、老师、家长在这一关键时候，都应该积极行动起来，共同把这门功课做足、做好。要坚持做好两件事：1适时与任课老师交流沟通，及时全面了解孩子情

5、况。2多与孩子交流沟通。各位家长，请记住：你们的支持永远是我们努力工作的动力！再一次感谢你们对学校工作的支持与配合！谢谢！初三年级家长委员会议发言稿各位家长朋友，大家下午好！ 很高兴，今天我们又为了同一个目标，相聚在这里。我们在你们的孩子即将步入全新的考场，接受高一级学校挑选，面对人生重大考验的关键时刻，再次相聚意义非凡。从初三年级学生的个体来讲，要想让优秀的更稳定、更进一步，考出绝对高分，要想让中等的同学加一把劲、在中考中上一个录取档次，要想让学习有困难的学生增强学习信心、力争上普通高中，要想让生活懒散、学习懒惰、马马虎虎得过且过的学生增强活力、充满激情地面对中考，要想让成天想着看小说、上网

6、吧的学生将兴趣和精力全部放到学习上来，让那些学有潜力的学生，经过本学期的三轮复习，迸发潜能，成为复习最后阶段杀出的一匹匹黑马，总之让学生人人成才，家长个个满意，就必须要措施得力，方法得当，落实真正意义上的家校联手，形成强劲合力。从我们家长这头来看，我觉得可以从以下几个方面入手，为提高孩子的中考成绩当好生活上的服务员、学习上的监督员、心理上的疏导员、精神上的加油鼓劲员。第一、要给孩子创造一个良好的学习环境。良好的学习环境首先需要安静，有的家庭网上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。家长要保持平和的心态。既要对你的孩子要

7、有信心，又不能期望值过高。不要过分要求孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。如果对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也容易挫伤子女的自信心。家庭和睦也是影响孩子学习的因素之一。家不和睦，对孩子的心理创伤是非常大的，他绝对不能安心学习。孩子在学习，家长再有意见也要把声音放低，把意见化小，让孩子安心。第二、要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。每天花一定的时间陪孩子，与孩子交流。时间的长短并不重要，但每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，看看他的作业。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该多观察，帮助他找到根本的原

8、因。要和孩子交流思想，沟通情感，而不是一问了之。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，要帮助孩子树立高远目标，不断鼓励、监督，激发孩子的学习热情。家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。第三、要多和班主任、任课老师进行交流联系。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问

9、一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。第四、要多检查督促孩子的学习。孩子毕竟是孩子，他们具有很强的可塑性，同样也具备依赖性和不自觉性。家长经常性的、有意识地督促尤为重要。一是科学的分析子女的成绩档案，重视平衡发展。不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果跟其他同学做比较，很容易增强学生的逆反心理，效果可能会相反。二是加强对孩子课外时间的管理，保证孩子的学习时间。平时看到孩子晚回家，一定要问清楚原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空

10、白。现在有一个不好的现象，就是一到星期天学生的作业质量就特别的差，甚至有的孩子作业就没动过，一个星期辛苦养成的一点好习惯，一下子就泡汤了。真可谓是：五加二等于零了。三是重视孩子作业的完成率和完成质量。要经常性检查孩子作业的完成情况，完成作业后必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。要督促孩子学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。要抓准孩子的薄弱科目，重点检查督促，在教会孩子多动脑子，多问老师的同时，适当安排补习，效果会很明显。第五、要保证孩子的安全。要了解孩子的作息时间，做到不早到,不迟到，严格控制，让孩子没有可乘之机。要严格控制孩子的用钱

11、量，知道孩子的用途。很多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱乱买乱花，甚至上网。要严格制止学生使用手机、MP3、MP4、PSP，防止孩子沉湎游戏，影响学习。（如发现一律没收）要教育孩子严格遵守交通规则，注意路途安全。要重视孩子的心理健康。初三的学生正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，应该多关注他们的思想动向，多了解他们，多疏导他们，让他们能在最后的冲刺阶段轻装捷进。最后，我想引用一位校长的一句话来表达今天家长会更深层次的意义：孩子是我们的，但是归根结蒂是你们的。我们所有初三年级的任课教师一定会把你们的孩子当作自己的孩子一样关心培养好，更希望我们在座所有的家长也能在余下的时间里多关心多督促自己的孩子，多联系多指导初三年级工作，我相信，只要我们共同努力，我们就一定能再创启东中学中考新辉煌！