六年级下册《刘姥姥二进荣国府》教学设计02(3页).doc

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1、-六年级下册刘姥姥二进荣国府教学设计02-第 3 页教学目的：1知识与技能：认识4个生字，会写13个生字。在充分默读课文的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。2过程与方法：了解课文内容，能在联系前后章节的基础上感受到荣国府金银焕彩、珠宝生辉、锦衣声色、山珍海味的糜烂生活以及在宴席间表现出来的尊卑关系。3情感态度与价值观：体会名著的魅力。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合课文内容，感受到荣国府金银焕彩、珠宝生辉、锦衣声色、山珍海味的糜烂生活以及在宴席间表现出来的尊卑关系。教学时数：三课时教学准备：红楼梦第四十回片段教学方法：自读感悟，相机引导教学过程第一课时一、揭题导入1

2、简单交流四大名著之一红楼梦给自己留下的印象。2介绍红楼梦的作者及创作背景。二引领学生读原著第四十回的内容，为学习本文建立联系。三初读课文1读准字音；2注意句子通顺、连贯。3、注意发现学生难于读顺的语句，引导学生借助书后的注释，或通过理解语句的意思将句子读顺，或者利用老师、学生的范读引导读顺，其间对于难于理解的语句老师要进行适当的讲解。（一些难读的语句，要给学生充分练习的时间）四、再读课文，感知主要内容。第二课时一、复习导入引导学生回忆课文的主要内容二、理清文章的写作顺序1文中是怎样写王熙凤、鸳鸯戏弄、耍笑刘姥姥的？2共写了几件事？三感受课文内容。默读课文，边读边将自己的理解和感受记录下来。四通过朗读进一步加深感受。五回顾全文鼓励阅读过原著的同学将精彩的片段讲述给同学听。六激发兴趣阅读原著。第三课时一、读原文，回忆文章的主要内容。二、关注原著，谈文中人物及情节。三、交流读书心得。四、课后小结：