再读《做不抱怨的教师》有感(4页).docx
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1、-再读做不抱怨的教师有感-第 4 页不忘初心 做一名幸福的人民教师 再读做不抱怨的教师有感歌德曾说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”我在阅读了做不抱怨的教师一书后,感触颇深。“不抱怨”是一种积极的人生态度。她犹如阳光普照着你,让你周身金光闪闪,所向披靡,伴随着你走向人生的最高境界有所作为。作为一名教师,面对纷繁琐碎的教育教学工作,参差不齐的教育对象,纷扰复杂的教育环境,这些种种容易激化情绪的教育工作,需要我们积极培养温和、谦逊、不焦不躁的心态,做一名不抱怨的教师。更何况随着时代的发展,独生子女越来越多,家长对教师的要求也越来越高,这就给我们教师带来无形的压力。这就更需要我们调节好自己的
2、心态,对生活充满信心,对工作充满阳光,建立良好的工作关系、师生关系关系,这样才能生活的简单而充实。大家都知道:“好工作不如好身体,好身体不如好心情”。的确,愉悦快乐的心境对工作和生活都有着极重要的作用。如果我们整天愁眉苦脸、郁郁寡欢、抱怨满腹,那么纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多也是徒劳无用的。因为我们不能“乐在其中”,自然也就不会“享在其中”;同时我们又如何将快乐传递给学生,如何让学生愉快的学习呢?一个学校,如果教师的身心健康得不到保障,很难说能培育出身心健康的学生,由于学生正处在一个人格形成和完善的关键时期,除了知识上的需求之外,更多的是对如何做人的理性思考,他们需要知道如何才能成为一
3、个对自己、对他人,对社会有用的人,而教师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。当教师的负性情绪带入课堂时,必将导致教学工作效率下降,师生关系紧张等问题的发生,而问题的出现反过来又加剧教师的负性情绪,久而久之,教师身心疲惫,情绪易激动,各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时有发生,有些老师因此而不得不退出讲台,有些老师甚至产生过激行为,学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。当前,我国的教育发展不均衡,可以说是天壤之别,这是国情,是最大的实际,为此,我们就要自怨自艾吗?自暴自弃吗?其实,我们可以换一种心态去面对,一种阳光的、明媚的心态。教育是一种智慧,教师要具有育人的智
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