北师大版小学数学二年级下册《买洗衣机》教学设计(4页).doc

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1、-北师大版小学数学二年级下册买洗衣机教学设计-第 4 页买洗衣机教学设计复备人:一、教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书第四册第八单元第三课时“买洗衣机”，即第102页的内容及相关练习。二、教学目标：1、发展从图中获取信息、提出问题的能力。 2、结合具体情境培养估算能力，探索加减混合运算的方法，并能正确计算。 3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。三、教学重难点:1、重点:探索并掌握三位数加减法混合运算的计算方法。2、难点:能运用所学知识解决简单的实际问题。四、教学准备:1、教学方法:通过创设了“买洗衣机”的情境，改变学生学习数学的方式，引导学生提出问题并解决问题。将计算、估算同

2、解决问题有机地结合起来，让学生积极主动地探索，注意发展学生解决数学问题的能力。2、教具准备: 实物投影五、教学过程:（一）创设情景，导入新课师:周末的一天，小明刚踢完足球回来，看见奶奶在院子里洗衣服，洗得满头大汗，他看奶奶每天洗衣服太辛苦了，心想:要是家里有一台洗衣机的话，那么奶奶就不用那么辛苦了。于是，他开始实施买洗衣机的计划。（二）探索新知师:同学们，首先我们一起来了解一下小明父母的收入状况吧! (投影出示买洗衣机情境图，引导学生观察)提问:1、从图中你获得什么数学信息? 2、根据这些数学信息，你能提出什么数学问题?学生可能会提出的问题：生1：爸爸和妈妈共收入多少元？生2：妈妈比爸爸少收入

3、多少元？生3：爸爸比妈妈多收入多少元？解决问题(1):师:老师调查了一下小明家生活费每月要780元，每月可以节余多少钱？1、学生独立估算，列出算式:600+400-800=200(元)，大约节约200元。2、实际算一算，学生独立思考，算一算每月可以节余多少元，然后小组内交流。3、集体交流，师板书计算过程。586+412-780 586 998 =998-780 + 412 - 780 =218(元) 998 218 答:每月可以节约218元。解决问题(2):师:如果想用节约的钱买一台价格是620元的洗衣机，需要攒几个月?1、 学生独立思考，小组讨论，寻求解决问题的办法。2、 全班交流，学生可能

4、出现几种方法:620248=372（元） 372248=124（元），需要攒3个月248248=496（元） 620496=124（元），需要攒3个月248248=496（元），496比620大约少不到200元，所以需攒3个月就够了。师:同学们真棒，很快就帮小明解决了问题。你们真是聪明的孩子!（三）巩固练习师:看到同学们这么棒，老师也想考考大家，同学们，你们敢不敢接受挑战?生:敢!师:好，请看第一关。1、（投影出示）我是小小神算手。278-199+683 802-289+484 318+254-196 427+273-165(1)让学生说说每题先算什么，再算什么。(2)让学生独立完成，指名让学

5、生上讲台练习。(3)集体订正。师：同学们真棒，顺利的通过了第一关，接着我们来看第二关。2、解决问题。下面是小南庄养鸡场某天鸡蛋产销情况记录，到傍晚时，养鸡场存有多少个鸡蛋? 上午 产蛋 528个 售出 480个 下午 产蛋 326个 (1)引导学生读题，理解题意。(2)让学生具体说说鸡蛋产销情况记录中获得的信息。(3)师生共同分析解决所需的数量关系。(4)学生独立完成，全班反馈。（四）全课总结师:同学们，你们真棒，学习了这节课内容，你收获了什么?六、教学板书设计:买洗衣机（加减混合运算） 586+412-780 586 998 =998-780 + 412 - 780 =218(元) 998 218 答:每月可以节约218元。附:课堂练习：1、 计算。 607+165-373 286+404-480 930-480+283 850-275+1522、 解决问题。光明小学一年级人数有385人，二年级比一年级少120人，二年级有多少人?一、二年级共有多少人?3、完成课本第103页的第2、3题。