初中《爱因斯坦与原子弹》教学设计02(4页).doc

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1、-初中爱因斯坦与原子弹教学设计02课题：爱因斯坦与原子弹主备人审 核时间授课点拨【学习目标】1掌握文中生字词的音形义。 2、学习文章叙事起伏跌宕、引人入胜的写法。 3、品味文章精练、生动的语言，学习文章的写作手法。 【课时安排】 一课时【学习内容】一、题目解说文章以“爱因斯坦与原子弹”为题，表明本文的内容与爱因斯坦和原子弹有关。全文也以此为线索来组织材料，展开情节，深刻地反映了事情的真实情况，展开了人物的伟大品格。二、背景资料 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他热爱物理学，把毕生精力献给了物理学的理论研究。他的相对论开创了物理学的新纪元。人们称他为20世纪的哥白尼、20世纪的牛顿。爱因斯坦也是一位

2、进步的科学家，他有强烈的正义感和社会责任感，人民永远纪念他。 秦关根的爱因斯坦用传记的形式描写了爱因斯坦的一生，也通俗的介绍了相对论的历史渊源、基本思想和意义。三、生字、词 1、给下列生字注音； 寒噤（ ） 驱（ ）赶 聒（）噪 敦（ ）促 禁锢（）港埠（）倦怠（） 踱（ ） 黑黝黝（ ） 蓦（）地 2、解释下列词语 寒噤 聒噪 禁锢 倦怠忧心忡忡 蓦地四、朗读课文，合作学习1、感知文章的内容，把握文章结构。2、伟大的科学家爱因斯坦在本文中给你留下了怎样的印象？3、这一篇文章的核心是什么？它和居里夫人和一克镭有什么不同？ 4、概括全文内容本文通过 事情，表现了爱因斯坦在科学方面的伟大成就以及

3、的情怀。五、拓展练习：阅读下文，完成文后练习聂海胜：家人盼凯旋金风送爽，丹桂飘香。今天，素有“中国桃之乡”美誉的神舟六号航天员聂海胜的家乡湖北省枣阳市一片欢腾，乡亲们无不为家乡骄子聂海胜驾驭神舟六号邀游太空而备感骄傲与自豪。在聂海胜的家湖北枣阳市杨当镇街北头一幢由当地政府兴建的二层小楼门前，刚刚贴上的“飞船腾空壮中华国威，海胜飞天为杨当增彩”的大红对联格外引人注目。聂家房门前屋后彩灯高悬，彩旗飘飘，鲜花簇拥。上午8时，在二楼客厅里，聂海胜的家人小心地守候在因病卧床一年多的聂海胜的母亲张金秀老人身边，一边和老人叙着家常，一边收看电视。现年74岁高龄的张金秀老人，去年10月因脑溢血突发，生病住院。

4、得知聂海胜的母亲生病住院的消息，襄樊市、枣阳市各级领导都非常关心，经常去探望慰问，并成立医疗救助专班，精心护理治疗。前天，是传统的九九重阳节，襄樊市委书记田承忠还为聂海胜的家人送去了一万元的慰问金。枣阳市也为他家购置了家具，送去了电视等物品。张金秀老人今天穿着聂海胜和妻子寄回的红色夹克衫，面色红润，眼睛烁烁有神，虽然不能说话，但老人却不时地抬起手臂，指着墙上挂着的“全家福”照片，开心地笑着。聂海胜的弟弟聂新胜说：“母亲今天心情特别好，早上还多吃了半碗面糊。” 8时30分，聂海胜的亲朋、乡邻、同学和襄樊市、枣阳市的领导来到聂海胜的家中，与3000多名群众，一起收听收看现场直播。 8时58分，聂海

5、胜的弟弟聂新胜伏在老人身边，兴奋地说：“哥哥马上就要邀游太空了。”老人高兴地点了点头。上午9时，神舟六号准时发射。看到神舟六号飞入太空，张金秀老人不时用手擦着眼角的泪水。 9时39分，中国载人航天工程总指挥陈炳德宣布：“神舟六号载人航天飞行发射成功。”话音落地，顿时，这个鄂西北小镇，掌声雷动，锣鼓喧天，鞭炮声响彻云霄。人们挥舞着手中的的五星红旗，尽情地跳着笑着襄樊市委副书记靳新龙、襄樊市委常委、军分区政委李长义宣读了襄樊市委、市政府、襄樊军分区发来的贺电。当聂海胜的弟弟聂新胜代表全家从襄樊市委常委、组织部长马黎手中接过“航天英雄之家”的牌匾时，激动地说：“真想告诉哥哥，家里一切都好，请他安心工作，我们等着他的凯旋归来。” 8、请以“金秋送爽，丹桂飘香”为上联，拟一副下联： 9本文用大量笔墨叙写当地政府对聂海胜家人关怀的具体事件，有什么表达作用? 10请画出体现聂海胜家乡人民幸福与喜悦情景的语句。 11文章特别详写了聂母的情况，为什么这时候要这样写? 12文章主要采用了什么描写的方式，有什么作用? 点拨：本文记叙了爱因斯坦等科学家的推动下，美国政府决心研制原子弹的经过。原子弹最终的用途却违背了科学家们的初衷，爱因斯坦因此而痛苦与悔恨。 课后反思-第 4 页课 题