八年级语文上册 第二单元 10《信客》导学案 （新版）新人教版(5页).doc

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1、-八年级语文上册 第二单元 10信客导学案 （新版）新人教版-第 5 页10.信客一、预习案1、预习目标（1）掌握本课出现的重点字词，并学会理解及运用。（2）把握文章脉络，理解思想内容。 （3）了解信客的职业道德和优秀品格。 （4）培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。2、预习要点（1）了解信客的职业道德和优秀品格。（2）培养学生诚实守信品质。3、达标练习（1）给加点的字注音或根据拼音写汉子。嫉妒（ ） （ ）耗 猝然（ ） j ling （ ） 昏厥（ ） 连声nu nu （ ） 文绉绉（ ） 颠 pi （ ） 吊唁（ ） 焦 zhu（ ） 诘问（ ） 时 mo （ ） 唏嘘 ( )

2、 （2）下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼（） B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹 长途跋涉（）（3）你能根据提示复述课文吗？答：二、探究案1、要点回顾你能为信客写一份档案吗？名字： 。 职业：信客 性别： 身体状况： 收入情况： 工作内容： 最高兴的事： 最痛苦的事： 最敬重的人： 座右铭： 2、问题展示（1）读过这篇课文后，你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象？ 答：（2）这种苦从哪里体现出来？ 答：（3）你喜欢信客吗？信客是一个 的人。（4）年轻信客是怎样评价自己这份工作的？体会他当时的心境。 答：(

3、5)文章写了几个信客？重点写哪个信客？答：(6)为什么要写老信客？答：（7）年轻信客的结局怎样？为什么要求死后和老信客葬在一起？答：3、方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流试写一段话，作为信客墓碑上的文字。（对死者生平事迹的概叙，语言要求简洁、通畅）墓志铭： 参考答案 达标练习（1）嫉妒（ j d ） （噩）耗 猝然（c） j ling （伎俩） 昏厥（ ju ） 连声nu nu （诺诺） 文绉绉（ zhu ） 颠 pi （沛） 吊唁（yn） 焦 zhu（灼） 诘问（ji） 时 mo （髦） 唏嘘 ( xx )（2）A. “媚”改为“眉” B. “希”改为“稀”

4、 C. “了”改为“潦” D. “粹”改为“碎”（3）信客：从业缘起信客生涯（做信客、不做信客）转行之后要点回顾信客档案（1）名字：孙默默/程信。 职业：信客。 性别：男。身体状况：老犯胃病和风湿病。收入情况：收入微薄。工作内容：发散、接收信物。代表家属乡亲料理后事，报死讯，收拾并送遗物。代读代写书信。 最高兴的事：工作几十年从没有失过一封信，一件物品。给焦急等待的家属送来了在外亲人的消息，看着别人高兴，自己也高兴。信客的工作被乡亲们还有老信客认可，得到别人的肯定和表扬最高兴。最痛苦的事：被怀疑和诬陷。最敬重的人：老信客,因为他教“我”要诚“信”,且我同情他,理解他,感激他。座右铭：信客信客就

5、在一个信字。问题展示（1）“苦”（2）工作劳苦：终年跋涉。 生活贫苦：收入微薄。 心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨。（3）诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道（4）重点写了两个事迹：概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；具体写一次遭人诬陷，说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、待人宽容、善良厚道的品德。(5)“这条路越来越凶险，我已经撑持不住了。”（6）老信客和年轻信客。重点写年轻信客。（7）（1）写老信客为下文写年轻信客做铺垫。身上：职业讲究诚信、艰辛、报酬低传授过程：执著、无私奉献；经验、教训给年轻信客铺就顺畅之路。（2）老信客艰难不易但执着，促使年轻信客不断鞭策自己。老信客对信客的塑造起着十分重要的作用，使文章结构更加顺理成章，使人物更加饱满，使内容更加丰富，主题更加突出。拓展交流写给信客的墓志铭三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。好人终有好报，愿你的灵魂在地下安息。我尊敬的人啊，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。