外研社新标准_三年级起点_六年级(下册)英语_教学计划(9页).doc
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1、-外研社新标准_三年级起点_六年级(下册)英语_教学计划-第 9 页xx小学(20162017学年度第二学期)科任教学计划班别:六(1) 科目: 英语 科任:xxx 日期:2017年2月 学生情况分析 本班级共有学生 35人,学生对英语表现出浓厚兴趣,并有了一定的英语基础,能运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识掌握良好,掌握了一定的技能技巧,学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正,基础不扎实,能力也较差,学习比较困难。本学期的教学内容包含了一些新的语言现象,如描述正在进行的动作,;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态,要分阶段反复进行,要坚持大容量,长时间的输入。本学期要让
2、学生掌握必要的语言知识,形成必需的应用语言的能力。教学指导思想和目的要求素质教育是教育的基本的内涵,也是国家的教育方针。本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力,实现全面发展,因此,本教材在培养学生的英语语言能力的同时,以素质教育为核心,以全面提高学生的综合素质为根本目的,促进学生的德、智、体、美、劳全面发展,开发学生的潜力,培养他们的创新精神,引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。 “面向世界,面向现代化,面向未来”是素质教育的重要内涵。本教材坚持体现这一教育思想,使学生学会在一个不断变化的、多元化的人类社会中生存与发展,并为人类的持续
3、目的发展做出应有的贡献。教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。教材分析本册教材共分11个模块,内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。在这一册,是学生最后的总复习,所以设计了一些日常生活中使用频率最高
4、的语句,主要内容包括:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即:话题功能结构任务。这册教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完
5、成任务的过程之中,从而体现教材提出的把话题功能结构任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点,在起始阶段采用“全部动作反应法”,让学生在有节奏的说唱中体验语言,在轻松愉快的行动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在表演中学,从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。落实教学措施或具体措施方案 1、按照英语课程标准对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求,结合新标准英语教学内容及教师用书中所提供的教学建议,三年级起点第八册第一模块至第十模块的教学任务。2、对于三年级起点第七册模块的教学,教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容,以发展学生综合运用英语
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