部编版语文五上第4单元知识梳理及典例专训.ppt

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1、第四单元,乃翁( )杭州( ) 抖擞( ) 熏得( ) 万马齐喑( )鞋履( ) 玲珑( )宏伟( ) 冷峻( )萌动( ),ni,hng,su,xn,yn,l,lng,hng,jn,mng,一、给画“ ”字注音。,j din xn to hng zhu j s,祭 奠,熏 陶,杭 州,拘 束,注 释,深 渊,有 恃,无 恐,zh sh shn yun yu sh w kng,二、看拼音，写词语。,qin t xio hu din tng zu zhng,前 途,销 毁,殿 堂,罪 证,侵 略,幻 想,精 华,漫 游,qn l hun xing jng hu mn yu,二、看拼音，写词语。,

2、乃( )熏( )亥( ) 奶( )勋( )骇( ) 毁( )陵( )郊( ) 悔( )凌( )胶( ),乃至,奶奶,熏陶,功勋,亥时,骇人听闻,毁灭,悔恨,陵墓,冰凌,郊区,胶水,三、形近字组词。,拘( )恃( )泄( ) 驹( )侍( )泻( ) 襟( )雕( )俊( ) 禁( )碉( )竣( ),不拘一格,马驹,恃才傲物,侍候,泄洪,泻药,襟怀,禁得住,雕塑,碉堡,英俊,竣工,三、形近字组词。,爪,少,zho(龙爪),sho(少年),sho(多少),zhu(爪子),四、多音字组词。,量,ling(力量),ling(思量),乐,yu(音乐),l(欢乐),当,dng(当心),dng(当晚),熏

3、 抖擞 不拘一格 宏伟 照例 流利 环绕 珍贵 任意,吹,振作,别具一格,按例,雄伟,流畅,围绕,宝贵,随意,五、写出下列词语的近义词。,强 独立 进步 销毁 宏伟 珍贵 自由 热闹 精华,弱,攀附,倒退,保存,渺小,普通,束缚,清静,糟粕,六、写出下列词语的反义词。,( )的皇家园林( )的损失 ( )的殿堂( )的瑰宝 ( )地打量( )地说 ( )地问( )地飘洒,举世闻名,不可估量,金碧辉煌,园林艺术,默默,庄重虔诚,冷峻,纷纷扬扬,七、词语搭配。,河出伏流( ) 潜龙腾渊( ) 乳虎啸谷( ) 鹰隼试翼( ) 奇花初胎( ) 干将发硎( ) 天戴其苍( ) 纵有千古( ),一泻汪洋,

4、鳞爪飞扬,百兽震惶,风尘翕张,矞矞皇皇,有作其芒,地履其黄,横有八荒,八、对偶式成语。,意思相近的成语： 形容建筑物的词语: 描写人物神态的词语：,不拘一格 五花八门 别具一格 形形色色 打破常规,金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 雕梁画栋,正襟危坐 不苟言笑 悲戚 冷峻 庄重 虔敬,九、词语归类。,双关： 暗喻： 排比、反复句：,暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州！题临安邸,九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。己亥杂诗,少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,十、佳句积累。,排比、对偶： 外

5、貌描写：,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,话音未落，在一排蜡梅盆景旁有一个人站了起来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树，衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。,1.用自己的话说一说示儿的意思。,我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!,2.题临安邸中，“暖

6、风”、“游人”在诗中有怎样的含义？,“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。,3.说说你对已亥杂诗中，后两句诗的理解。,诗的后两句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。,4.说说少年中国说的主题思想。,作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。,5.说说你对“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!”的理解。,“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。,