短歌行(其一) 曹操(5页).doc

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1、-短歌行(其一) 曹操-第 5 页 短歌行(其一)曹 操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,幽思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。学习提示 【题解】本诗选自逯钦立先秦汉魏晋南北朝诗魏诗(中华书局版)卷一。这是一首乐府旧题诗,属于汉乐府相和歌平调曲。作者曹操(155220),字孟德。沛国谯(今安徽亳州)人。建安时代杰出的政治家、军事家和文学家。曾镇压汉末

2、黄巾起义,随袁绍讨伐董卓,后迎汉献帝迁都许昌,受封大将军及丞相。他采取打击豪强、抑制兼并、广兴屯田等一系列较为进步的政策,恢复 当:对着。或以为是“应当”亦可。 朝露:早上露水日出即干,形容人生短促。 去日:过去了的日子。苦:苦于。 慨当以慷:即慷慨,形容歌声激昂不平。 幽思:深藏的心事,指统一天下的功业。幽,一作“忧”。 杜康:相传是开始造酒的人,这里代指酒。 “青青”句:青衿是周代学子的服装。衿(jn):衣领。这里用诗经郑风子衿中“青青子衿,悠悠我心”的成句 “悠悠”句:使我心中长久地思慕。 “但为”二句:只是因为你们的缘故,使我一直低吟至今,难以忘怀。君:指所思念的人才。“呦呦”四句:诗

3、经小雅鹿鸣首章“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”这里取其成句, 意思是说鹿得艾蒿而欢快地发出呼叫同伴的呦呦声,我高兴地奏乐设宴来娱乐我的嘉宾。苹:艾蒿。鼓:弹奏。瑟:古代一种弦乐器。笙:一种管乐器。 “何时”句:那明月的运行什么时候才会停止?掇(chu),同“辍”。停止。 “忧从”二句:我的忧思出自内心,也是不会断绝的。 “越陌”二句:越过田间纵横的小路,劳你远道前来问候我。应劭风俗通引古谚:“越陌度阡,更为客主。”陌:田间东西向的小道。阡:田间南北向的小道。枉:枉驾,屈就。用:以。存:问候,探望。 契阔:聚散、合离。谈宴:畅谈欢宴。 匝(z):一圈。此处以乌鹊在月夜寻不到归宿,比喻

4、当时的人才都在寻找依托。 厌:嫌。“周公”二句:传说周公唯恐失去天下人才,凡有士人来访,他立即接待,以至于“一沐三握发,一饭三吐哺”。这两句说自己要以周公“一饭三吐哺”的精神虚心对待贤才,就会得到天下人的衷心拥戴。周公:周文王之子,武王之弟,成王之叔父,为宰相。哺:嘴里嚼着的食物。归心:心向自己归拢。生产,统一北方,为全国的统一奠定了基础,死后其子曹丕即帝位,追尊他为魏武帝。曹操是建安时期文坛的领袖,曾率领邺下文人集团开创了诗歌创作的繁盛局面。其诗文创作都取得了很高的艺术成就。如薤露行、蒿里行、短歌行、步出夏门行都是有名的诗歌佳作,让县自明本志令、举贤勿拘品行令都是文章佳作。曹操被鲁迅誉为“改

5、造文章的祖师”(魏晋风度及文章与药及酒之关系)。由于他爱好音乐,创作了许多乐府歌辞。他现存的二十几首乐府歌辞,虽然沿用旧题,但写入了新鲜的现实内容。有曹操集。曹操的短歌行传于后世的共有两首,本课文是第一首。这首诗表现了曹操作为一个政治家的雄心壮志和对人才的特殊感情。【思想内容】这首诗是作者在宴会上抒发自己的雄心壮志和人生感慨,并表达了渴望天下贤才与之共成统一大业的心情。【结构层次】这首诗共三十二句,每四句为一章,每两章为一个层次。第一、二章,感叹人生苦短,只好借酒浇愁。其实这表现了曹操作为一个政治家对自己所肩负的历史使命的沉重感。人生短暂,但统一的大业却没有完成,这是全诗中弥漫的慷慨格调的深层

6、原因。第三、四章接连化用诗经中表达对思念情感的两句诗,表现对贤才的渴慕。第五、六章写因思念而产生忧愁,进而幻想友人风尘仆仆来到这里,并饮酒叙旧。第七、八章表示自己一定要像周公那样礼贤下士。【艺术特点】1.悲凉慷慨的格调。这首诗作于建安时期,带有那个时期诗歌悲凉慷慨的色调。2.成功地采用了比兴手法。如以朝露喻人生短暂;以明月不可停止,比喻自己忧愁的连绵不绝;以鹿鸣求伴象征对贤才的渴慕;以山海能容,引出自己虚怀若谷的表白,都收到了良好的艺术效果。3.成功地化用前人诗句。这首诗不仅使用了大量的典故,而且成功地化用前人的诗句,既恰切地表达了自己的情感,又使整诗的风格协调一致。4.四言诗的成功之作。自诗

7、经以后,人们很少作四言诗,成功之作更少,而曹操这首四言诗却是一篇杰作,凝练雅致,成功地传达了诗人的心声,而又不刻板生硬。5.言志与抒情相结合。本诗的基调是言志,它加强了诗作的内容,使之厚重;本诗的抒情加强了作品的感染力。练习题一、选择题1.下列属于曹操的作品是A.长歌行 B.短歌行 C.饮酒 D.兵车行 2.下列诗句中化用了诗经中诗句的是A.对酒当歌,人生几何 B.山不厌高,海不厌深C.呦呦鹿鸣,食野之苹 D.周公吐哺,天下归心 3.短歌行中引用诗经成句“青青子衿,悠悠我心”,所表达的心情是A.思慕贤才 B.礼遇贤才C.对贤才无所依托的思虑 D.与贤才久别重逢的欣慰 4.短歌行中引用诗经成句“

8、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”,所表达的心情是A.思慕贤才 B.优礼贤才C.对贤才无所依托的焦虑 D.与贤才久别重逢的欣慰 5.曹操短歌行的主旨是A.感叹人生几何,去日苦多 B.感伤亲朋离散,孤苦无依C.感慨功业无成,忧从中来 D.渴望招纳贤才,建功立业 6.短歌行是一首A.乐府新题诗 B.乐府旧题诗C.绝句 D.律诗 7.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是 A.曹操 B.曹丕 C.曹植 D.王粲 二、阅读分析题1.阅读曹操短歌行中一段文字,回答下列问题:对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,幽思难忘。何以解忧?唯有杜康。(1)解释这段文字中加点字的含义。当:(2)这段文字

9、作者运用了什么手法来表达思想感情?2.阅读曹操短歌行中一段文字,回答下列问题:青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙,明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。(1)解释这段文字中加点字的含义。沉吟: 枉: 存: 契阔:(2)将“青青子衿,悠悠我心”译成现代汉语,并说出这句话是化用了前人的什么诗句,作者对这些诗句赋予了哪些新意。3.阅读曹操短歌行中一段文字,回答下列问题:月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。(1)将“月明星稀,乌鹊南飞”译成现代汉语。(2)将“山不厌高,海不

10、厌深。周公吐哺,天下归心”译成现代汉语,并说明这句话中的典故。(3)这段文字表达了作者怎样的思想感情?(4)哪几句用了比喻手法?参考答案一、选择题1.B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A二、阅读分析题1.(1)当:对着。(2)成功地采用了比兴手法。以朝露喻人生短暂,比喻自己忧愁的连绵不绝。2.(1)沉吟:沉思吟味,意谓整日在心头回旋。枉:枉驾,屈就。 存:问候,探望。 契阔:聚散、合离。(2)那穿着青领的学子哟,你们令我朝夕思慕。这句话是化用诗经郑风子矜中的“青青子矜,悠悠我心”一句。诗经郑风子矜中这句话的原意是抒写一个女子对情人的思慕。作者据此表达了渴望天下贤才与之共成统一大业的心情,表现出要求建功立业的强烈愿望。3(1)明月升起,星星闪烁,一群寻巢的乌鹊向南飞去。(2)高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才(周公见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物,马上接待),才能使天下人心都归向我。用周公礼贤下士的典故,表示自己要像周公那样,招揽人才。(3)这几句表达了作者求贤若渴,希望得到贤才辅佐,共建功业的心情。(4)这八句中,前六句都是比喻,前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主，后两句是以山不厌其高,海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。