多聚酶链式反应扩增DNA片段 教案(6页).doc
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1、-多聚酶链式反应扩增DNA片段 教案-第 6 页多聚酶链式反应扩增DNA片段教学设计教学目标(一)知识与技能1、了解PCR技术的基本操作2、理解PCR的原理3、讨论PCR的应用(二)过程与方法在多聚酶链式反应扩增DNA片段的实验过程中,应避免外源DNA污染,严格控制温度等反应条件(三)情感、态度与价值观通过对PCR实验的操作及结果分析,培养学生严谨的科学态度和实事求是的科研精神教学重难点教 学重点:PC R的原理和PCR的基本操作教学难点:PCR的原理教学工具多媒体教学过程(一)引入新课在现代生物技术中,DNA技术可谓是尖端技术。人类基因组计划、基因工程、基因诊断、基因检测、古生物鉴定等都离不
2、开对DNA分子碱基序列的分析。而分析DNA碱基序列,就需要一定量的DNA片段。怎样迅速获得足够量的DNA片段呢?今天我们来研究学习DNA分子的扩增技术PCR技术。(二)进行新课1基础知识PCR技术扩增DNA的过程,与细胞内DNA复制过程类似:11细胞内DNA复制条件分析:12细胞内DNA复制过程(1)DNA的反向平行结构:(结合投影图)核苷酸分子的结构与方向性:(分子结构模式图)由核苷酸通过3,5-磷酸二酯键连接形成核苷酸长链:(模式图,体现方向性)。DNA双螺旋结构的反向平行结构:(2)DNA的复制过程:解 旋:解旋酶、ATP,DNA两条链打开,形成两条DNA单链。引物结合:在DNA单链3端
3、与DNA反向配对结合,确保引物3端与DNA单链准确配对。DNA聚合酶结合:子链合成:DNA聚合酶从引物3端开始,将配对的脱氧核苷酸连接起来。后续加工:DNA聚合酶I将引物切去,并合成空缺处的DNA单链,再由DNA连接酶将不连续的DNA子链连接起来(半不连续合成。先导链,滞后链)子链合成特点:不能从头合成;合成方向为“53合成”。感悟生命的神秘:DNA聚合酶不但能够催化磷酸二酯键的形成,还具有校对功能。它在每引入一个核苷酸后都要复查一次,只有碱基配对无误后才能继续往下聚合,它不能从头合成。RNA聚合酶没有校对功能,因此RNA的合成不需要引物,而是从头合成的,它的错配可能性较大,在RNA引物完成功
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