学会自我介绍的方法和技巧(6页).doc
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7、“口语交际,自我介绍”安排两个课时,第一课时主要学习“案例”与“相关知识”,重点是介绍内容的选择,怎样把自己的介绍内容用恰当的话完整、连贯甚至幽默的表达出来。难点在于引导学生克服羞怯、紧张心理,勇敢说出来。第二课时了解在不同场合下怎样恰如其分的自我介绍,还应结合职业特点,让学生初步掌握在求职时自我介绍的方法和技巧。2教师可在导入环节精心设计,旨在激发学生的学习兴趣和热情。比如:由书上的案例导入新课,针对案例提出问题引导学生思考。由教师先进行自我介绍,做好示范,包括姓名、爱好、希望和联系方式等,要求学生专注地听;然后发动学生说一说、评一评,分析评议刚才老师的自我介绍。培养听说能力和分析能力。请学
8、生模仿老师的自我介绍,在1分钟内介绍自己的姓名、爱好、希望,还可以表演拿手好戏,展示自我风采。用真实幽默的故事导入,引起学生对自我介绍的兴趣。如林肯的自我介绍、王景愚的自我介绍。(相关内容见教学资料)3教学基本环节和内容:第一课时一、教师先简介自我介绍的方法和原则,学习自我介绍的技巧用实例引导学生掌握自我介绍的方法和技巧。如介绍时切入的角度(姓名、特长、兴趣、个性、思想),运用何种方法让别人加深印象,活跃气氛等等。二、自我介绍实践练习1口语练习重在“练”,本课时最重要最困难的任务就是怎样让学生大胆开口说话。教师要注意区分出学生类别,采用不同方法为口语训练创造宽松的环境,让学生克服羞怯紧张心理。
9、为鼓励学生战胜自我,大胆发言,大胆练习,教师应允许学生说错,允许重说,允许争鸣。还可鼓励学生在自我介绍时表演拿手好戏,放松紧张心情。2允许学生写下草稿,分组练习,充分准备后再公开发言。3.要引导评价。必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。好的固然要肯定,不足的更要指出,分析原因,并有针对性地加以矫正,这一过程,教师不可包办代替,应该引导学生共同参与。形成师评生、生评生、生自评的局面。不仅使演讲的同学能认识到自己的不足,也可使其他同学能学到别人之所长。第二课时一、先了解自我介绍的分类和需要自我介绍的不同场合二、教师再根据学生实际,选择几种进行口语实践练习,体会不同场合下的自我介绍方法1
10、口语练习时应将创设情境作为主要的教学方法,通过营造环境,言语渲染,角色设置,模拟现场等手段,形成生动有趣,逼真现实的自我介绍氛围。2实践练习后可让学生反复演练和讨论,如同桌讨论、小组讨论,或让他们同桌演练、集体演练,使每个学生都有参与说、演的机会。在每次说和演之后,仍应安排学生对说话者、表演者进行评价,教师恰当地加以引导与点拨,使学生的自我介绍更加规范,态度更加大方。一、自我介绍技巧1自我介绍总的原则是简明扼要,一般以1分钟为宜,内容应有所侧重,突出一点。情况特殊或者在求职应聘中,也最好不超过3分钟。一般可先谈谈学历等个人基本情况,再谈相关的社会实践,最后谈谈对本职位的理想和对于本行业的看法。
11、2自我介绍时把握好切入的角度,比如从生肖、职业、自己姓名的含义、自己的长相特征等。有时运用自嘲、幽默的方法,既能让别人加深对自己的印象,同时活跃气氛。介绍姓名可用分析含义,道出来历、拆字等方法;介绍特长、兴趣可通过举例子、形象化等方法;介绍个性、思想可用具体、生动的故事讲述。3语言尽量幽默、优美,多用比喻等修辞手法,但注意都需将之口语化。4介绍用语要留有余地,给人以诚恳、坦率、值得信赖的印象。措辞要适度,实事求是,既不能过分炫耀,也不能自我贬低。二、怎样引导学生对自我介绍进行评价引导学生评价应着重从以下三方面入手:一评语言,即评语音是否准确,语言是否规范,用语是否确切、恰当;二评思路,即评价说
12、话的内容是否清楚,是否富有逻辑性和条理性;三评仪态,即评声音是否响亮,仪态是否端庄,表情是否自然、精神面貌好不好等。三、自我介绍的分类1自我介绍根据介绍人的不同,可以分为主动型自我介绍和被动型自我介绍两种类型。(1)主动型自我介绍。在社交活动中,想要结识某人却无人引见的情况下,就可在适当的时候,自己充当介绍人,将自己介绍给对方。这种自我介绍叫做主动型自我介绍。(2)被动型自我介绍。在社交活动中,应其他人的要求,将自己某些方面的情况进行自我介绍。这种自我介绍就称为被动型自我介绍。2自我介绍的不同场合:(1)与不相识者相处一室。(2)不相识者对自己很有兴趣。(3)他人请求自己作自我介绍。(4)在聚
13、会上与身边的陌生人共处。(5)打算介入陌生人组成的交际圈。(6)初次登门拜访不相识的人。(7)前往陌生单位,进行业务联系时。(8)遇到秘书挡驾,或是请不相识者转告。(9)初次利用大众传媒,如报纸、杂志、广播、电视,电影、标语、传单,向社会公众进行自我推介、自我宣传时。(10)利用社交媒介,如信函、电话、传真、电子信函,与其他不相识者进行联络时。3根据不同场合、环境的需要,自我介绍的方式有:(1)应酬式的自我介绍。这种自我介绍方式最简洁,只需说出姓名即可。如:“您好! 我叫李俊。”这种介绍适合于一些公共场合和一般性的社交场合,如途中邂逅、宴会现场、舞会、通电话时。介绍的对象主要是一般接触的人。(
14、2)工作式的自我介绍。这种自我介绍包括本人姓名、供职的单位及部门、担负的职务或从事的具体工作等三项,又叫工作式自我介绍内容的三要素,通常缺一不可。姓名。应当一口报出,不可有姓无名,或有名无姓。单位。供职的单位及部门,如可能最好全部报出,具体工作部门有时可以暂不报出。职务。担负的职务或从事的具体工作,有职务最好报出职务,职务较低或者无职务,则可报出目前所从事的具体工作。如:“我叫梁鑫,是晶基公司财务部经理。”(3)交流式的自我介绍。这种自我介绍是希望对方能认识自己、了解自己、与自己建立联系,因此主动寻求与交往对象进一步交流与沟通的自我介绍。也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。主要介绍包括本人的姓
15、名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系等。如:“我的名字叫钟林,是盛大公司的公关部经理。5年前,我和您夫人是大学同学。”(4)礼仪式的自我介绍。这是一种表示对交往对象友好、敬意的自我介绍。适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等正规的场合。内容包括姓名、单位、职务等项。自我介绍时,还应多加入一些适当的谦辞、敬语,以示自己尊敬交往对象如:“女士们、先生们,大家好!我叫王虎,是精英文化公司的总经理。值此之际,谨代表本公司热烈欢迎各位来宾莅临指导,谢谢大家的支持。”(5)问答式的自我介绍。针对对方提出的问题,做出自己的回答。这种方式适用于应试、应聘和公务交往。在普通性交际应酬场合,它也
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