苏教版六年级科学下册单元复习题及答案(6页).doc

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1、-苏教版六年级科学下册单元复习题及答案-第 6 页苏教版六年级下册科学第一单元一、我会填空（共30分）1. 青春期男女 身高 最先出现快速生长。2. 遗传 和 变异 是生命最基本的特征。3. 科学用脑五要素是：反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。4. 如果把不同年代的地层比一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。5. 澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。6. 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。7. 化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的 残骸 或 遗迹 ，如骨胳、外壳、叶子等。二、我会选择（共16分）

2、1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（D）。 A、性意识骤然增长，易对异性产生好感； B、智力水平迅猛提高； C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（C）小时的睡眠。 A、8 B、9 C、10 D、113、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（A）。 A、遗传 B、变异 C、变态 D、传承4、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（B）现象。 A、遗传 B、变异 C、变态 D、传承5、第一块恐龙化石是在（A）被发现的。 A、1822 B、1859 C、18846、达尔文出版的震世巨著是（

3、A）。 A、物种起源 B、天体运行论 C、天文、地质、古生物7、（A）被人们称为现代遗传学之父。 A、孟德尔 B、袁隆平 C、达尔文8、5000万年前，马的脚趾有（D）个。 A、1 B、2 C、3 D、4三、我会判断。（对的打“”，错的打“” 共20分）（）1.父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所以子女一定是高个子。（）2. 生物的每一个特征都是能遗传的。（）3. 太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（）4. 古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，才变成了我们今天看到的长颈鹿。（）5.在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（）6

4、. 凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。（）7.化石是生物进化的最直接、最可靠的证据。（）8.我们长大了，可以吸烟和酗酒了。（）9.进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（）10.我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担起更多的责任。四、我来连线。（14分）请将下列特征与人体生长相对应的时期连线。呀呀学语 老年期十月怀胎 婴幼儿期颐养天年 胎儿期抚育后代 青年期勤奋求学 成年期生长迅速 学龄期努力工作 青春期五、我能解答。（20分）1、我们在生长发育过程中应注意哪些？ 答：个人卫生、营养与饮食卫生、学习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑等。2、印度洋南部某岛屿上经常刮风

5、暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能使着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？ 答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。苏教版六年级下册科学第二单元一、填空1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做 遗传 现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做 变异 现象。2、 孟德尔 被誉为现代遗传学之父。3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的 变异 培

6、育而成的。4、 遗传 和 变异 是生命最基本的两种特征。5、 袁隆平 被誉为杂交水稻之父。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生 变异 。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空淑、瘦肉型猪等。7、变异一般有两种形式，一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。二、判断1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（ ）2、生物的每一个特征都是能遗传的。（）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（）三、简答1、请写出关于遗传与变异的

7、谚语。（各写三个）苏教版六年级下册科学第三单元检测题一、填空1.第一块恐龙化石是在1822年被发现的。2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。3.如果把不同年代的_岩层_比做一本书，那么_化石_就是书页中特殊文字。4._达尔文_提出生物进化是_通过遗传、变异和自然选择_的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著物种起源。5.自然界中生物，通过激烈的_生存斗争_，_适应者_生存了下来，而_不适应者_则被淘汰掉，这就是自然选择。6._澄江生物化石群_的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。二、判断1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（）2.化石

8、就是生物。（）3.1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（）4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（）5.在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（）6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。（ ）7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。（ ）8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。（ ）9.不同年代的地层中会出现不同的生物。（）10.化石只能在沉积岩中找到。（ ）三、选择1.达尔文的巨著_B_的出版，标志着进化论的确立。A天

9、工开物 B物种起源 C自然选择2.生物通过遗传、变异，从_C_到_A_，从_D_到_B_，发展着，变化着。A高级 B复杂 C低级 D简单3.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于_B_。A自然选择 B人工选择4.由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是_B_色的了。这就是_C_。A白色 B黑色 C自然选择 D人工选择5.下列生物中被称为“活化石”的是_C_。A恐龙 B长颈鹿 C蟑螂四、简答1.化石是怎样形成的？答：当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。随着时间的推移，这些坚硬组织被沉

10、积层包围，并被矿石化。数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。2.什么是自然选择？举例说明。答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。 羊在森林里的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，慢慢地森林里的绵羊都是黑色的。3.为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地冷，耳朵短而圆减小了与空气的接触面积，减少了热量的散失！非洲热，耳朵长而尖，有利于散热！4.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：灭绝的物种：渡渡鸟、奇虾、恐龙。被称为“活化石”的物

11、种：大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂。5.怎样制作化石模型？答：将黏土擀平。把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。把留有印迹的黏土模型晾干。苏教版六年级下册科学第四单元试题一、填空1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成_伙伴_关系或_敌对_关系。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做_生产者_，以其他生物为食的叫做_消费者_，分解动植物残骸或废物的叫做_分解者_。3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如_喷洒农药_、_过渡放牧_，以及_过渡捕捞_等。4、食物链的源头是_植物_，终点是_凶猛的动物_。5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链_：_植物_蝉_螳螂

12、_黄雀_。你还知道其他类似的成语吗？_鹬蚌相争,渔翁得利_。二、判断1、沙漠中没有生物。（ ）2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（ ）3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（ ）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。（ ）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（ ）6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ ）三、简答1、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的？A、小丑鱼和海葵。小丑鱼引诱其他动物游向海葵,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。B蜜蜂和花。 蜜蜂采蜜时帮花传粉,花为蜜蜂提供食物C、啄木鸟和树。 啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物。D、鸟和

13、果实。 果实为鸟提供食物,鸟吃完果实时能帮助果实播种。2、仙人掌为什么能够耐旱？答：仙人掌是一种抗旱性植物，不易蒸发水分，一个月不给浇水，它仍能生存。3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：斑马的黑白条纹有自身保护的作用，从草丛望去，很难与周围环境区分开，给敌人造成错觉，保护其免受更多攻击。4、什么叫食物链？答：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。5、人类的哪些活动破坏了生态平衡？答：人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如喷洒农药、过渡放牧，以及过渡捕捞等。6、我们应该怎样保护生态平衡？答：建立自然

14、保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识，从自我做起，不乱丢垃圾等。苏教版六年级下册科学第五单元试题一、填空1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙_机械能_，人跑步_动能_，融化的冰_热能_，电脑_电能_，风筝_风能_，太阳_核能_，人的食物_化学能_，水力发电_水能_，2、能量是：_能够使物体“工作”或运动的本领_。任何东西只要有_移动_、_发热_、_冷却_、_生长_、_变化_、_发光_、_发声_的现象，其中就有能量在起作用。2、能量越大，物体运动_越强_。3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。（1）点亮台灯：台灯把电能_光能_；（2）

15、用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）_热能_；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能_动能_；二、连线将左右相关的内容用直线相连电能声音 洗衣机电能热能 收音机电能光能 日光灯电能动力 电磁铁电能磁能 电饭锅三、简答1、写出下列能量的作用光能：可以使植物生长，还能用来发电，还能使热水器里的水变热，能把衣服晒干。电能：以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来。热能：可以将水烧开，还能发电，能把饭煮熟，能给我们取暖。水能：以使水车转动，可以发电。食物中的化学能：可以使我们的身体“工作”，还能使我有力气踢球。声能：可以使纸片振动，还能使水面泛波。2、在家可以怎样节约能源？答：（1）尽量用洗衣服的水冲厕所。 （ 2）淘米水可以用来浇花或冲厕所。 （3）减少用电饭锅保温。 （4）使用节能电器。 （5）天气如果不是很热，尽量少开电扇或空调 。 (6) 把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。3、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。答：不可再生能源：煤、石油、天然气、核能、油页岩。可再生能源包括：太阳能、风能、现代生物质能、地热