小学一年级上册美术电子教案总汇(18页).doc

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1、-小学一年级上册美术电子教案总汇-第 23 页教 学 设 计教学内容校本课程教学时间2010.9.6总第 1 课时教学目标1、 学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。2、 提高学生的造型能力和审美创造能力。3、 激发学生的学习兴趣。重点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新教学过程一、 开始部分：1、 组织教学，检查工具2、 激趣导入，引入新课。教师和学生畅谈自己对盘子的感受，课件出示生活中的盘画的作品，激发学生学习的兴趣。二、 新授部分：1、 教师出示一些学生创作的纸盘画作品，请同学们谈谈自己的感受，在画面上都表现什么内

2、容，学生观察，交流，总结。2、 教师小结校本课程的内容，可以从人物，动物，风景，植物等方面，根据自己的爱好进行表现。教师适时的出示这几方面的纸盘画作品，学生观察。3、 教师以一个盘画为例，进行盘画作品创作过程的演示，学生总结绘画的步骤。第一，先选定主题 ，确定盘画的内容；第二、构图，画面饱满，大方；第三、画面色彩丰富，色彩搭配合理美观；第四、整体装饰，富有个性。4、学生讨论交流自己想要创作的主题内容，向大家表述自己的想法，同学们为他提出建设性的意见。5、学生创作，教师指导。及时帮助有困难的学生，纠正共性的问题。6、作品展示，学生欣赏，进行自评，互评和师评的过程，让学生体会创作的独创性，对学生进

3、行鼓励，表扬。三、结束部分:教师小结，布置下节课的工具，任务板书校本课程第一，先选定主题、第二、构图饱满大方；第三、画面色彩丰富、第四、整体装饰。教 学 设 计教学内容校本课程教学时间2010.9.9总第 2 课时教学目标1、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。2、提高学生的造型能力和审美创造能力。3、 激发学生的学习兴趣。重点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新教学过程一、新授部分：1、 组织教学，检查工具2、 谈话导入，引入新课。二、新授部分：1、学生将自己的作品展示出来，请大家为自己的作品提出意见。2、学生准备相

4、应的工具，教师讲解绘画中学生存在的共性问题，在黑板上进行示范，讲解，纠正问题。3、教师讲解本节课绘画中需要注意的问题，针对作品的色彩表现方面，进行讲解，使学生掌握涂色的技巧和要领。4、学生绘画，教师指导。5、作品展示，学生互评。三、结束部分：教师小结板书校本课程1、 创作认真2、 涂色的技巧3、 画面整洁教 学 设 计教学内容看谁涂得好看教学时间2010.9.19总第 3 课时教学目标1、学生熟悉常用的绘画工具，认识颜色，能用点、线、面、表现不同风格作品。2、培养学生创新精神和合作意识。3、提高学生对美术的学习兴趣。重点难点重点:在美术游戏中学会使用各种颜色进行表现难点:引导学生体会不同笔触,

5、不同画材赋予画面不同效果教学过程一、开始部分：、导入新课：教师出示一张线描的花朵范图（1）提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢? （2）结论：花儿的颜色有很多种。教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。二、新授部分：1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。3、教师总结并演示实验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。4、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。 5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好

6、的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。6、学生绘画，教师巡回辅导。作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。三、 结束部分：同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。板书看谁涂得好看1、 工具使用2、 涂色的技巧教 学 设 计教学内容校本课程教学时间2010.9.20总第 4 课时教学目标1、

7、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。2、提高学生的造型能力和审美创造能力。3、激发学生的学习兴趣。重点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新教学过程一、新授部分：1、组织教学，检查工具。2、谈话导入，引入课题。二、新授部分：1、教师选择一些有个性的作品，请学生进行分析，找出其中的优点和不足。 2、学生准备相应的工具，教师讲解绘画中学生存在的共性问题，在黑板上进行示范，讲解，纠正问题。3、教师讲解本节课绘画中需要注意的问题，针对作品的色彩表现方面，进行讲解，使学生掌握涂色的技巧和要领。4、学生绘画，教师指导。5、作品展示，

8、学生互评。三、结束部分：教师小结板书校本课程4、 创作认真5、 涂色的技巧6、 画面整洁教 学 设 计教学内容滚动乐园教学时间2010.9.26总第 5 课时教学目标1、通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性。2、在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；3、培养学生的创新精神和合作意识。重点难点重点：通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。教学过程一、开始部分：导入新课：课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音

9、。师：它们是从滚动乐园来的小使者，接你们到滚动乐园去做客的，你们想去么？板书课题：滚动乐园二、新授部分：1、联想观察，请同学们看课件，提问：师：滚动乐园里都有什么呢？课件展示：滚动乐园里圆形的物体。师：什么物体可以滚动呢？2、学生对比感受，用方形与圆形物体相比较师：方形或其他形状的物体可以滚动么？实验：方形物和圆形物的滚动。小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。3、感知体验，组织游戏请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不能滚动？把所有能滚动的东西传到每组的最前面，师生共同游戏，体会滚动不同形式。4、观察联想，在刚才的滚动游戏中，那些物体滚动的最快？为什么？总结出会滚动物体的

10、特征。5、欣赏课件中的优秀学生作品，拓宽学生的思维空间。6、教师提出作业要求学生在欢快的音乐中愉快表现。教师巡视辅导，参与解决绘画中存在问题。7、作品展评，生评，互评，师评，给予鼓励，表扬。三、结束部分课后拓展：将刚才的滚动游戏编成小故事。教师总结板书 滚动乐园 圆形物体（车轮、弹力球、苹果、橘子）教 学 设 计教学内容滚动乐园教学时间2010.9.30总第 6 课时教学目标1、通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性。2、在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；3、培养学生的创新精神和合作意识。重点难点重点：通过师生共同创设地有

11、趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。教学过程一、开始部分：导入新课：谈话导入二、新授部分：1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。给予鼓励，表扬。三、结束部分：教师总结板书教 学 设 计教学内容剪剪撕撕画画贴贴教学时间2010.10.11总第7 课时教学目标1、通过体验以纸材为

12、主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。重点难点重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进创作。难点：作品创作的独创性和丰富性。教学过程一、 开始部分：导入部分：同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？想。这幅画面与我们平时的画面哪不一样？平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？用手撕的。用剪刀剪

13、的比较直，用手撕的弯弯曲曲。你感觉这幅画怎么样?今天我们也用这样的方法进行创作,引出课题,板书。二、 新授部分：1、 引导学生欣赏课件中的马蒂斯及学生的作品,分析作品的艺术特色.小组讨论交流并发表意见。2、 撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？撕纸。 手离得远一些撕行不行？为什么？不行，容易撕坏。 问生你看我撕的这块像什么？生随意答，你撕的那块像什么？生说。 用彩笔画、贴彩纸上。3、 引导学生分析撕纸的方法.我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？A。一张撕纸作品分几步？哪几步？撕纸分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么

14、。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。B撕的画面太小好不好为什么？撕的彩纸不能过小，画面不好看。C撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。4、 引导学生说一说自己想创造什么样的画? 采用什么方法5、 学生在教师的鼓励下进行创作,教师巡回指导.6、作品展评. 三、结束部分：教师总结:板书剪剪撕撕画画贴贴作品展评教 学 设 计教学内容剪剪撕撕画画贴贴教学时间2010.10.14总第8 课时教学目标1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2、通过欣

15、赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。重点难点重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进创作。难点：作品创作的独创性和丰富性。教学过程一、导入部分：谈话导入，说说自己上节课创作的感受二、新授部分： 1：教师和同学们共同欣赏大家的作品，找出自己喜欢的作品，说说理由。2：对比作品，找出自己作品中的优点和不足，说说如何改善。3： 学生继续创作，教师指导。4：作品评价，学生表述自己的作品，大家评价。三结束部分：教师总结，布置下节课任务板书 剪剪

16、撕撕画画贴贴作品展评教 学 设 计教学内容花点心教学时间2010.10.19总第9 课时教学目标1、学生能掌握泥塑的4种方法，能运用这四种方法设计出有特点的点心。2、提高学生的形象力和创造力。3、培养学生对美术学习的兴趣。重点难点重点：运用泥塑的方法进行设计点心。难点：点心设计的新颖性和丰富性。教学过程一、 开始部分：1、请同学们说说自己看过或吃过的蛋糕是什么颜色，什么形状的。2、请同学们看看课件中一些蛋糕的图片，请学生说说自己的感受，他们是什么样子的（颜色，形状等）二、 新授部分：1、请同学们拿出彩泥在脸上搓一搓，滚一滚，说说有什么感受。2、教师以变魔术的形式，请同学们观察自己手中的各种形状

17、的彩泥（圆形，长条形，扁形，方形）让学生说说他们是怎么变出来的呢。3、学生自己动手进行操作，说说自己是如何进行创作的。教师小结：揉、压、搓、捏。4、教师请同学们欣赏书中用彩泥制作的蛋糕，说说你喜欢哪个蛋糕？他们是怎么创作出来的呢？5、教师讲解要求，学生创作，教师指导。6、作品展示，鼓励评价。自评，互评，师评。三、结束部分：教师小结板书教 学 设 计教学内容花点心教学时间2010.10.21总第10课时教学目标1、学生能掌握泥塑的4种方法，能运用这四种方法设计出有特点的点心。2、提高学生的形象力和创造力。3、培养学生对美术学习的兴趣。重点难点重点：运用泥塑的方法进行设计点心。难点：点心设计的新颖

18、性和丰富性。教学过程一、 开始部分：复习提问，巩固所学的泥塑的技法，引入新课。二、 新授部分:1、 教师和同学互相探讨上节课创作的感受，教师讲解本节课创作的要求。2、 教师给学生展示生活中各种蛋糕的作品，请学生欣赏，说说这些蛋糕是什么颜色，形状，用什么技法完成的。3、 学生互相说说自己想要创作的蛋糕的类型，在向全班进行汇报。4、 学生创作，教师指导。5、 作品展示，评价。引导学生充分展示自己的作品，给自己进行评价，教师在进行鼓励性的评价。三、 结束部分：教师小结，布置下节课任务。板书教 学 设 计教学内容其中考试教学时间2010.10.25总第11 课时教学目标一、 请你为下面的物体图上相应的

19、颜色（每个2分）苹果 西瓜 梨 菠萝茄子 白菜 桃子 桔子重点难点教学过程二、请你为下面的图形填上一些线条，使它变成生活中有趣的物体。(每个4分)板书 教 学 设 计教学内容五彩路教学时间2010.11.1总第12 课时教学目标1、通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。2、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。3、学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作。培养学生细心观察和大胆创造的精神。重点难点重点：引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。难点：如何激发学生的想象力、创造力。教学过程一、开始部分1、组织教学，检查工具2、导入

20、新课：音乐导入：雨花石师问：你们知道歌中唱的是什么吗？小结：小小的石头有一个美丽的愿望，想要铺成一条五彩路，让人们去迎接黎明、迎接欢乐。这是一个多么好的愿望啊！板书课题：五彩路二、新授部分1、学生联想：师问：什么是五彩路？学生：说出想象中的五彩路。2、启发学生回忆：你都见到过生活中什么样的路？3、欣赏生活中的路，课件演示：欣赏各种颜色，各样形状的路，引导学生观察，体验路的不同。4、启发学生联想，把这些生活中的路变成五彩路会是什么样子？学生形容。5、欣赏学生作品，引导学生欣赏天上、地下、水中的五彩路，扩展学生思维，启发学生想象。6、学生设计，小组同学讨论，怎样利用手中的材料，用哪种方法设计什么样

21、的路。汇报讨论结果。7、学生用剪、撕、卷和粘贴的方法制作，教师辅导，鼓励学生大胆想象，夸张表现。启发形状大小搭配，色彩搭配。8、展评作业。将各给作品悬挂展示，由小组同学介绍创意。三、结束部分教师小结，布置下节课的任务。板书 五彩路各种形状的路：各种颜色的路：花纹奇特的路：教 学 设 计教学内容五彩路教学时间2010.11.4总第 13课时教学目标1、通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。2、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。3、学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作。培养学生细心观察和大胆创造的精神。重点难点重点：引导学生细致观察和大胆

22、想象与丰富的色彩相结合来完成创作。难点：如何激发学生的想象力、创造力。教学过程一、开始部分谈话导入，说说自己创作的意图和感受二、新授部分1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。三、结束部分教师小结，布置下节课的任务。板书教 学 设 计教学内容小小飞机设计师教学时间2010.11.8总第 14课时教学目标1、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的

23、纸飞机上创新。2、提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。3、培养学生积极学习热情和探索精神。重点难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。教学过程一、开始部分1、组织教学，检查工具2、创设情境，导入新课。自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师播放自制的飞机课件）二、新授部分1、调查学生基本能力谁会折飞机！教师巡视学生折纸飞机情况。2、再次展示纸飞机，（大屏幕展示）你们想知道它是怎么折的吗？合作的要求： 小组同学一起商量一起讨论，对照图折一架这

24、样的飞机。比一比，哪个小组最快。3、出示课件。两种飞机折法步骤图。同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。 展示纸飞机现在请每个小朋友，选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。4、飞机的装饰。飞机除了各种样子，还有各种色彩和图案。看一看，自己说一说，飞机上的色彩和图案。（放课件）飞机上的图案，色彩可真漂亮！我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书P22-23，欣赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？5、学生创作作品。用心设计一架你自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。6、作品展示评价。三、结束

25、部分：课下延伸，教师小结：同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是11月刚刚在中国珠海航展会上展出的，中国人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧板书小小飞机设计师所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同教 学 设 计教学内容小小飞机设计师教学时间2010.11.11总第15课时教学目标1、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的纸飞机上创新。2、提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张

26、的性能。3、培养学生积极学习热情和探索精神。重点难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。教学过程一、 开始部分谈话导入，说说上节课制作飞机的感受和自己把飞机飞得高的方法二、新授部分1、教师展示纸飞机（战斗机）的作品，请同学们观察，说说这个飞机和上节课的飞机有什么不同？2、教师给同学们示范飞机的折叠方法，绘画步骤图，明确重难点。3、学生和教师一起折叠飞机。4、请同学们为纸飞机设计一件新颖特别的服装，同学们相互交流自己的想法，表述自己的看法。5、学生绘画，教师指导帮助6、学会飞飞机比赛，评选飞得最高和最漂亮的飞机。三、结束部分教师总结，布置下节课的任务板书教 学

27、设 计教学内容美丽的天空教学时间2010.11.15总第16课时教学目标1、学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。2、尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。3、用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空绘画作品或剪贴画作品。激发对大自然的热爱。重点难点重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。难点：作业的新颖和富于情趣。教学过程一、 开始部分创设情景，引入课题师生谈话，感受旅途中的美丽风景、增长知识、见闻。你们喜欢旅游吗引到大自然中美丽的地方去游

28、玩，是一件很好的事情，我们不仅欣赏了美丽的景色，还知道了许多新的知识。你们都去过那些美丽的地方？今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，想搭乘本次航班的同学根据声音、图像展开想像，用线画出在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。二、讲授新课1、现在飞机就要起飞了，请大家系好安全带。师： 各位乘客请注意，欢迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的导游，现在行你想象一下，待会儿我们会在空中看到哪些景物呢？（小组讨论，看那个组说的最多）2、让我们透过飞机窗口，一起欣赏来欣赏大家提到的这些景物（

29、出示课件，边欣赏，学生边讲解）欣赏康定斯基的作品。拓宽学生想象力，启发联想。3、在请同学们欣赏书中学生的作品，提问：谁知道这些作业是用什么方法创作出来的？你喜欢哪种？除了这些方法以外，你还想用哪种表现？启发思维。学生小组讨论，汇报。4、我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这些美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景物表现在纸上，好吗？ 5、学生创作，教师指导。请选择你喜欢的方法创作一张美丽的天空。6、作品展评，欣赏画面、讲故事大家将自己的作品拼在一起，根据自己的画面内容，讲有关天空的故事。三、结束部分教师总结，布置下一节课的任务。板书教 学 设 计教学内容美丽的天空教学时间2010.11.18总

30、第17课时教学目标1、学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。2、尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。3、用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空绘画作品或剪贴画作品。激发对大自然的热爱。重点难点重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。难点：作业的新颖和富于情趣。教学过程一、开始部分：谈话导入二、新授部分：1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3

31、、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。给予鼓励，表扬。三、结束部分教师总结板书教 学 设 计教学内容谁画的鱼最大教学时间2010.11.22总第18课时教学目标1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。重点难点重点:通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。教学过程一

32、、 开始部分：猜谜激趣,导入新课：现在，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。从不离水，摇头摆尾。鳞光闪闪，满身珠翠。你真聪明！现在我有三个海洋,请同学画出自己喜欢的美丽的大鱼,比一比谁的鱼最大.学生游戏.进而出示课题：谁画的鱼最大二、新授部分：1、欣赏分析：出示录像,观察自然界的各种各样的鱼.分析鱼的种类,了解鱼的形象特征,色彩和花纹图案,感受自然的美.看了以后有什么感受？ 教师总结： 2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。（1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。（2）认识不同形状的鱼的特点。教师小结：鱼的形状真是

33、千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）3、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。教师：下面我们看看农民画家是怎样画的？出示艺术作品戏鱼，让学生比较二者之间有什么不同的地方？学生欣赏小组讨论(2)引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。教师总结： 4、比较：认识大小：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（学生：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）5、自我探究:请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大

34、，最后将你的经验介绍给大家,体会如何将鱼画大：（学生进行画大的感受）6、欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维7、学生创作教师指导. 8、作品展评三、结束部分,教师提问：本节课你学会了什么?”还有什么疑问?”教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。板书教 学 设 计教学内容谁画的鱼最大教学时间2010.11.24总第19课时教学目标1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。重点难点重点:通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识

35、画一条漂亮的并充满画面的大鱼。难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。教学过程一、谈话导入二、新授部分：1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。三、 结束部分教师总结，布置下节课的工具板书教 学 设 计教学内容画 汽 车教学时间2010.11.29总第20课时教学目标1、通过对不同汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车外形特征。2、在对

36、汽车的观察、分析、表现的过程中，培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。3、在学习过程中，培养学生的学习兴趣和主题意识。发展学生的个性。重点难点不同种类汽车外形特点及表现。教学过程一、开始部分：1、组织教学，检查工具2：创设情境，导入新课二、新授部分：1、探究性学习观察分析汽车的外形特点（1）利用学生带来的玩具汽车及其图片，小组进行研究。研究内容：生活中有哪些不同种类的汽车。从汽车的外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点。 每种汽车有什么本领。（2）师生共同分析以上问题。（3）师生分别介绍几种现代化新型汽车。2、观看不同种类汽车的录像片，进一步了解汽车的各种功能。3、引导

37、学生创新。失声共同分析课本上的学生作业:（1）哪些作业表现出生活中见过的汽车，哪些是自己创造的汽车，有什么本领？（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？4、请几位学生在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中学生作业，并进行讨论（1）你准备画什么样的汽车？（2）分析黑板上的同学画的汽车。（3）表扬有创新意识的同学。5、学生做画，教师辅导。6、同学之间互相介绍自己画的汽车，有什么特点，小组同学之间相互评价。课下延伸：请同学们回家进一步研究：（1）汽车为什么能在马路上行驶？汽车里面有那些机器部件？（2）汽车是由水发明的？三、结束部分教师总结板书教 学 设 计教学内容画 汽 车教学时间2010.12.1总

38、第21课时教学目标1、通过对不同汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车外形特征。2、在对汽车的观察、分析、表现的过程中，培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。3、在学习过程中，培养学生的学习兴趣和主题意识。发展学生的个性。重点难点不同种类汽车外形特点及表现。教学过程一、开始部分谈话导入，说说自己创作的意图和感受二、新授部分1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品

39、评价，自评，互评，师评。三、结束部分教师小结，布置下节课的任务。板书教 学 设 计教学内容卡通明星总动员教学时间2010.12.6总第22课时教学目标1、通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。2、启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。3、培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。重点难点重点：通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。难点：创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。教学过程一、开始部分

40、：激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导学生认识卡通形象的特点：教师：同学们，今天我们要举办 “卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。）二、新授部分：运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法，即“造型”与“色彩”的变化：1、教师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？出示课件教师小结：同学们，你们看，原来只要将“造型”“色彩”进行大胆的

41、夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。2、欣赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发学生的对卡通形象的喜爱之情。3、小组讨论欣赏：教师总结：同学们，你们不仅喜欢卡通明星，今天还带来了许多自己喜爱的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快乐吗？现在就请同学们小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考：（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？（2）说一说你的卡通明星的故事？（3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？3、学生讨论回答、教师适时小结。4、欣赏学生及教师优秀作品，通过赏一赏、议一议的教学方法激发学生的创作火花。引导学生分析作品的造型特点，发现作品的艺术表现方法。5、学生绘画，启发学生发表自己大胆的创意。6、作品展评，教师总结三、结束部分：教师总结板书