航天摄影测量课程总结(3页).doc

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1、-航天摄影测量课程总结-第 3 页航天摄影测量课程总结邵常钰 2042013017十几周的学习，航天摄影测量课程落下了帷幕，很喜欢的一门课。课程本身的吸引与魅力，教员的风趣与幽默，课堂里的活泼与轻松，让人不由自主的喜欢上了这门课。每个人都有一个航天梦，同时又对摄影有着很大的兴趣，而这高精尖的航天摄影测量便综合了两者，打开了一个新的世界。一 课堂学习 课堂学习中，我们学到了航天摄影测量的理论和方法，其中包括航天传感系统，航天摄影测量中的常用坐标系及变换，轨道理论基础知识，各类航天像片几何特性以及星敏和无控制点测绘的相关知识；航天摄影测量是伴随着空间技术，摄影技术，图像数字传输，图像处理和电子计算

2、技术的发展而产生的新技术，主要通过传感器获取的信息进行判读和处理，以测制或修测地图。而航天摄影的目标定位精度，除了取决于像片摄影质量、像片处理的仪器和方法外，主要取决于轨道定位和像片姿态角的确定精度，而其中最主要的又取决于轨道定位精度，因此，星敏陀螺仪等设备的研究影响着航天摄影测量的发展。二 外业实习 我们到了登封，观察了地面控制点，在观星台领略了古人星空观测的智慧与巧妙创意，最后，我们参观了我国首个遥感卫星在轨定标固定式标靶嵩山定标场，并在那里学习到了分辨率的判定方法及定标场的建立条件；三 内业实习 我们学习了VirtuoZoSat软件的使用,并用ERDAS软件完成了图像的融合，最后用IGS

3、实现了测图的过程，这一内业的过程，让我们对相关软件有了更大的熟悉与掌握，同时对课堂上的理论有了更加深入的掌握，并对原理更加得以了解。四 课堂交流活动 全专业班分成了四个组，“无控制点测量”和“境外测绘”两个主题展开了辩论，让我们自发的寻找资料，主动地去学习，并在辩论中完善了自己的理论，而辩论课结束了后，还有很多同学议论着这一次辩论课。这一次课，不仅促进了我们的团结协作能力，更让我们在轻松中学习了新的知识与理论。总结来说，这一门课程，我学到的最多的便是我们组所研究的内容无控制点测量。当航天器在宇宙中飞行时，由于长时间的飞行加上外部因素的干扰，自身的位置及姿态会发生变化，而这产生的误差经过地面控制

4、点平差后得以解决，当没有控制点后，又该如何解决呢？共有三种方法：1.星敏+高精度的稳定系统；2.GPS+高精度测姿系统；3.EFP光束法平差。由于技术水平限制，方案一无法实现，而方案二却取得了一定的进展。GPS可以提供准确的坐标方位，星敏可以提供姿态角，从而构成了六个外方位元素，实现了答解。EFP光束法平差是中国学者提出用于三线阵CCD影像光束法平差的理论和方法(王任享，2006)，经过长期的实验和研究，已发展成集摄影参数在轨标定、全三线交会平差、角元素低频误差补偿及偏流角效应改正为一体的EFP多功能光束法平差。而由于EO误差始终难以消除，因此星敏的发展及技术的创新还有很大的路要走，而一旦真正实现了高精度和高准确度的无控制点测量，将对我国的军事、国土勘探、灾害评估等带来极大的推动作用。