家乡的桥综合实践活动案例(8页).doc

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1、-家乡的桥综合实践活动案例-第 8 页家乡的桥综合实践活动案例家乡的桥综合实践活动案例一、活动背景: 坐落于大运河畔的龙城常州，还保留着一些古桥，他们就像一位位饱经风霜的老人，见证着龙城的变化，记载着龙城的历史。现在，我们常州发生着日新月异的变化，常州的河上又架起了许许多多的桥。桥梁不仅仅是两岸的沟通，更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科知识，因而它能成为一门独立的学科。通过调查研究常州的桥，让学生了解家乡的历史文化，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过研究桥，并动手制作各种各样的纸桥，使所学的知识得到综合应用。在活动让学

2、生欣赏美、创造美。 二、活动目标: 认知目标: 1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。 3、通过动手做纸桥，对所掌握的知识有一个综合的运用。 情感目标: 1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。 2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 能力目标:

3、1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 活动年级:五年级 活动过程: ?活动一:课前调查 ,、师生谈话 师:同学们，老师最近在网上看到了许多世界各地的桥梁图片，你们想不想跟老师一起来分享一下, 生:(大声:想)课件欣赏桥梁图片(略) 师:看了刚才的图片，大家有什么话想说, 生:自由讨论，交流。 师:同学们，你们生在常州，长在常州，你们知道石门常州有什么特点吗,生:常州有著名的画家刘海粟，有天宁寺;常州有古老的历史;常州有很

4、多的河;也有很多的桥 师:同学们对家乡的了解真不少，从今天起，老师和大家一起来研究常州的桥，关于桥，你知道些什么, 生:自由发言。 师:关于桥有许许多多的知识，那么要研究常州的桥，你们准备怎么研究呢,(学生自由讨论，提出设想) 如:A、调查常州桥的分布、数量、现状、历史。 B、哪些是古桥，哪些是新建的。 C、查找桥的图片。 D、查资料，收集整理有关桥的知识。 F、询问大人，常州的桥有些什么历史传说。 G、做桥梁模型。 ?活动二:分组，落实任务 根据学生的爱好，分成调查统计组，资料收集组和摄影模型制作组。每组选出一名责调查统计组:调查桥的分布情况，数量、桥名及现状。调查哪些桥是古桥，哪些桥是重建

5、过的，哪些桥是扩建的。调查有关桥的历史传说。 资料收集组:收集有关桥梁知识的资料。 收集桥的图片。 收集有关桥的趣闻轶事。 摄影模型制作组:参观常州的桥，拍下照片。根据照片做桥梁模型。?活动三、开展调查研究 1、调查统计组 教师提供地图，学生熟悉每一座桥的分布情况。利用课余时间带你们去走一走每一座桥，记下桥名。根据桥的现状给桥分类，分成古桥，重建，新增三类。再走访老人，调查取证。通过查资料和询问的方式调查有关桥的历史传说，并作好记录。,、资料收集组 资料收集组同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的识识，各种桥的图片以及有关桥的趣闻轶事，资料保存好。,、摄影模型制作组 在教

6、师的带领下，学生带着照相机拍下每座桥的照片，根据照片做桥梁模型。(活动中，教师随机了解学生的调查情况，适当给予帮助指导。)?活动四、综合成果展示 这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。 ,、图片展及桥梁模型展，供全班同学参观。(略) 2、介绍桥的分布、数量及现状 3、介绍桥的历史传说 我是调查统计组的成员，我们小组走访了许多位有经验的老人，了解到了许多关于桥的历史传说，下面我代表我们小组向大家作介绍。 ,、讲解有关桥的知识。 ,、朗诵关于桥的趣闻轶事的文章。(内容略) ,、根据调查研究的情况，大家畅谈自己的感受，写出体验文章。 ?活动延伸 通

7、过3周的调查研究，同学们对家乡的桥、家乡的历史文化有了更深的了解。也掌握了很多桥梁知识，同学们的收获可真不小。课后请同学们自由分组合作，为家乡设计一座新颖的桥梁。可以做纸桥模型，可以设计图纸，也可以用其他材料，形式不限，老师期待着你们设计成果，希望有一天，你亲手设计的桥能横跨在常州的河面上。 ?认识和感受 我们每个人都不能脱离社会而独立生活，我们的学生不能永远生活大学校里，当前社会的竞争是如此的激烈，虽然学生目前可能还没有认识到这一点，但作为教师必须引导学生认识自我，学会交往，学会动手，认识社会。综合实践活动是学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，获得直接经验，发展实践能力，增

8、强社会责任感为主旨的学习领域。 本次活动历时3周，在活动中，培养了学生调查、访问、分析、综合、社交、表达、动手实践等能力。活动设计以探究性为主，尊重学生独特的兴趣、爱好，适应每一个学生个性化发展的特殊需求，为学生的自主性充分发挥开辟了广阔的空间。但是，从活动中也可以看到学生在调查访问时的紧张、拘束，社交能力有待加强，这体现了综合实践活动这门课开设的必要性。 附件:学生成果体会文章 我的调查感受 这次综合实践活动课，老师要我们调查桥。我上学放学天天从桥上走过，却从来没有关心过桥。我自告奋勇，担任资料调查组的组长，查找桥的有关知识。从网上，我懂得了很多关于桥的知识。 水乡的桥，千姿百态。桥的第一功

9、能是保持陆路交通的连续性，方便生产和生活。根据桥下河道有无通航的要求，而出现了桥下桥洞净空的变化，有拱桥、平桥、折桥等几种。拱桥的圆孔也有一孔、二孔、三孔的不同，孔最多的是苏州的宝带桥。由于水陆的交叉，故桥堍及其周围就成为水乡城镇最活跃的场所。南来北往的车船聚集，以桥中心，集散货物形成各种类型的商业街。如周庄的富安桥，桥的四角均建有桥楼，开有店铺、茶馆，是全镇的中心。 我国古代桥梁的建筑艺术，有不少是世界桥梁史上的创举，这充分显示了我国古代劳动人民的非凡智慧。从我国发行的邮票，可以看到许多著名的古代桥梁。卢沟桥 它位于北京西南约15公里的永定河上。因为这座大石桥横跨永定河上，永定河原称卢沟河，

10、所以叫做卢沟桥。它是中国人民抗日的光荣纪念地，1952年我国为纪念抗日战争15周年，发行的邮票有一枚是卢沟桥风云，从邮票上可以看到卢沟桥的全景。泸定桥 即大渡河铁索桥，位于四川泸定县城西，建于1706年，为13根铁链组成的悬桥。270多年来，泸定桥是四川内地通往康藏高原的重要通。1935年5月中国工农红军在长征途中，于此发生了抢夺泸定桥战斗，成为革命军事史上著名的战役。 安济桥 位于河北赵县城南，横跨佼河上，约建于605616年。赵县故时称赵州，所以也叫赵州桥。由隋代著名匠师李春等设计，是世界上第一座敞肩式单孔圆形石拱桥，迄今已有1300多年。这座桥在世界桥梁建筑史上是一伟大的壮举。 悬索桥、

11、钢斜拉桥、预应力混凝土斜拉桥，钢架桥、预应力混凝土桥、混凝土拱桥如今，一座座形态各异的大桥跨越“天堑”，依次第排开，万里长江成了中国当代桥梁的展台。 据介绍，万里长江上已经建立了39座大桥。“一桥飞架南北，天堑变通途”，1957年万里长江第一桥在武汉建成。四十多年来，横跨万里长江的大桥逐年增多。目前从宜宾顺流东下到入海口的长江干流上，由上而下依次建成了泸州长江大桥，泸州长江二桥，鹅共岩长江大桥，李家沱长江大桥，重庆长江大桥，大佛寺长江大桥，丰都长江大桥，涪陵长江大桥，忠县长江大桥，万县长江大桥，宜昌西陵长江大桥，宜昌长江公路桥，宜昌夷陵长江大桥，枝城长江大桥，军山长江大桥，白沙洲长江大桥，武汉

12、长江大桥，武汉长江二桥，黄石长江大桥，九江长江大桥，铜陵长江大桥，芜湖长江大桥，南京长江大桥，南京长江二桥，润扬长江大桥，江阴长江大桥。 目前，正在建设中的大桥还有:重庆万州长江大桥，重庆江津地维专用长江桥，重庆长寿长江大桥，湖北巴东长江大桥，荆沙长江大桥，鄂黄长江大桥，江苏润扬长江大桥，安徽安庆长江大桥，重庆巫山长江大桥等。 华夏辉煌桥可为证，赵州桥、卢沟桥展现了中华民族桥梁建设的辉煌成就，同时，中华巨变桥亦可为证，武汉长江大桥南京长江大桥 一直到最近奠基的杭州湾大桥，条条长虹卧碧波，辉映神州新貌，由最初的跨河，到跨江，再到跨海，中国的桥梁建设进入了一个飞速发展的黄金时期。做桥模型有感 前几

13、天，父母带我们去参观桥，并拍下了照片。大部分是同学们亲手的拍的。平时总是拍人，这回拍的是桥，大家都觉得很新鲜。 照片印出来了，想不到我们拍的还真不赖。接着，我们要根据照片做桥模型了。我和同桌合作，挑了一座造型最简单的拱桥来做。我们用硬板纸做桥身，把白纸卷成大小不同的圆形，用胶水粘住，贴在桥身上，再附上一张硬板纸，弯成拱形固定在桌子上。接下来要做桥栏杆了，桥栏杆是方形的，上面还雕着花纹呢我们分工合作，我负责折栏杆，同桌负责画画。折桥栏杆可不是一件简单的事，刚开始我怎么也折不方。后来我想到了数学上学过的知识，把白纸平均分成5份，向里折，把最旁边的两份粘起来，这样一个方柱就折成了。我照这样的方法，很快把栏杆都折好了，我暗暗高兴。等同桌画完画，准备粘到桥身时才发现，栏杆折得太大，跟桥的比例不协调了，只好从来，真是伤心啊我们做了一个下午才完成。由于粘的时候没有掌握好距离，桥看上去弯弯扭扭的，重心不稳。如果这是一座真桥，肯定从人敢从这桥上走过。 通过制作桥模型，我感到那些桥梁设计师和桥梁建造者实在是太了不起了。普普通通的一座桥，要凝聚建造者们多少的心血和汗水啊我现在要好好学习，长大后也当一名桥梁设计师，为家乡多建几座漂亮的桥。