小学数学五年级《可能性》单元巩固练习题(8页).doc
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1、-小学数学五年级可能性单元巩固练习题-第 8 页 班级 姓名 【学习目标】1. 通过猜测和简单试验,初步体验事件发生的确定性和不确定性。2.学会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。【学习过程】 一、知识铺垫同桌之间互相做一个小游戏,猜一猜对方手里是一个什么样的小礼物?通过猜一猜活动,学生猜可能是文具,可能是玩具,可能是书二、自主探究1事件发生的不确定性。(1)出示三张卡片,上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵,找同学上来抽一张,引导学生先思考一下,会抽到什么?(2)( )是唱歌,( )是跳舞,也( )是朗诵。这三种情况都有可能。(3)每位同学表演节目类型是一件( )的事件,有三种可能的结
2、果。2事件发生的确定性。(1)先抽一张。(以抽到跳舞为例)如果再来抽签,可能会抽到什么?不可能抽到什么?(2)( )是唱歌,也( )是朗诵。( )抽到跳舞。(3)再抽一张,(以学生抽到的是朗诵为例),最后只剩一张了,你们能猜一猜这一张一定是什么吗?(4)( )是唱歌。3. 刚才在猜测会抽到什么节目时,第一次同学们用的词是“可能”,第二次同学们用的词是“不可能”,第三次用的是“一定”。一般事情的发生都有“可能”“不可能”“一定”三种情况,当然,不同情况下,它们有时也会发生变化。三、课堂达标1.判一判(对的写“1”,错的写“2”)。(1)明明买体育彩票一定不会中奖。 ( )(2)在装有10个红球和
3、10个黄球的口袋中任意摸一个,不可能是白球。( )(3)哥哥的年龄一定比我大。 ( )(4)我可能一年不喝水。 ( )(5)明天的气温比今天低。 ( )2用“可能”、“不可能”或“一定”填空。(1)我一顿饭( )吃20个馒头。(2)明天( )是晴天。(3)月亮( )从东边升起。(3)人( )要呼吸空气。(4)晚上天空( )会看到星星。3.填一填。(1)从一个装有5个红球的盒子里,任意摸出一个球( )是红球,( )是黄球。(2)袋子里装了10个绿球,任意摸了一个一定是( )色的球。(3)一个袋子里装有5个白色和4个黄色的乒乓球,任意摸出一个球,( )是白球,( )是黄球,( )是黑球。4.下面的
4、说法哪些是一定的用“”表示,可能的用“”表示,不可能的用“”表示。(1)把一个苹果掷到空中,它最后会掉下来。 ( )(2)太阳每天从东方升起。 ( )(3)下雪了天气很热。 ( )(4)小丽一分钟跳1000次。 ( )(5)我们班会被评为文明班。 ( )四、知识拓展。5.箱子里有2个白球,2个黄球。一次摸出两个球,可能出现哪种结果?【学习评价】 自评师评 可能性(2) 班级 姓名 【学习目标】1通过试验操作、分析推理知道事件发生的可能性有大有小。2利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。【学习过程】 一、知识铺垫盒子里放有5个红球,3个蓝球,如果任意摸出一个球,( )摸到红球,( )摸到蓝球,
5、( )摸到白球。二、自主探究1可能性的大小。 (1)盒子里放有4个红棋子,1个绿棋子,任意摸出一个棋子,可能是会是什么颜色的球? 。 (2)摸出一个棋子,记录它的颜色,再放回去,重复做20次,摸出( )棋子的次数比( )棋子的少。 (3)你发现了什么规律?在小组内交流一下吧。你知道吗?因为红棋子的数量多,所以摸到红棋子的可能性就 ;因为绿棋子的数量少,所以摸到绿棋子的可能性就 。如果再摸一次,摸出 棋子的可能性大,摸出 棋子的可能性小。 (4) 2盒子里有7个红棋子,5个蓝棋子。 (1)任意摸出一个棋子,可能是什么颜色的? 。 (2)摸出( )颜色棋子的可能性大,摸出( )颜色的可能性小。聪明
6、的小朋友,你还有哪些不明白的地方?写一写和同伴交流一下吧。 我的困惑: 三、课堂达标1我来做一做。蓝色黄色黄色红色(1)指针停在哪种颜 (2)指针停在哪种颜色的可能性大? 色的可能性小? 2填一填。(1)三年级二班抽签表演节目,其中有6张是唱歌,4张是讲故事,2张是跳舞,丽丽要参加,她任意抽一张,有( )种可能,抽到( )的可能性最大,抽到( )可能性最小。(2)盒子里有红、黄、蓝、绿、白、紫色珠子各5个,任意摸一个珠子,有( )种可能。红 色绿色(3)盘子里有8个苹果和2个梨,小明吃到( )的可能性大,吃到( )的可能性小。(4)(如右图)转动转盘,当转盘停下来后,指针可能指向( )区域,也
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- 可能性 小学 数学 年级 单元 巩固 练习题
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