地理湘教版必修2学案：教材梳理 第四章 第三节　可持续发展的基本内涵 Word版含解析(6页).doc

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1、-地理湘教版必修2学案：教材梳理 第四章 第三节可持续发展的基本内涵 Word版含解析-第 6 页庖丁巧解牛知识巧学一、可持续发展人类的必由之路1可持续发展理论提出的背景20世纪60年代以来，由于人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出，人们被迫改变“征服者”的姿态，由于人类的发展陷入到片面性，依靠对自然界的掠夺和破坏环境来发展经济，而自然界对人类采取了报复，各种灾害不断发生，给社会带来了很大破坏。人们不得不注意到，要创造舒适的生存条件，满足日益增长的物质与文化需求，就必须通晓环境的演变规律，认识环境的结构与功能，维护环境的生产能力、恢复能力和补偿能力，使经济和社会发展不超过环境的

2、容许极限，以满足人类的生态需要，这就需要合理调节人类与自然的关系，正确协调经济社会发展和环境保护的关系。重新审视自己的经济行为和社会发展，意识到我们只有一个地球，人类只是自然界进化到一定阶段的产物，人是在地球这个特定环境中产生的，人与自然应相互依存，共同发展。视野拓展 世界14种重要资源的预期寿命（表4-6）表4-6资源预期寿命（年）资源预期寿命（年）消费水平不变按指数增大消费水平不变按指数增大氟188铜7240银2217镍8743锌2720磷25057汞2422锰15062铅3826铁17066钨5135铝26072锡4236铬38079从14种重要的资源的预期寿命的对比分析可知，资源是有限

3、的，我们应该合理利用。2可持续发展理论的提出1972年，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开会议，通过了人类环境宣言，将发展看作是人和自然的协调统一过程。1987年，联合国世界环境与发展委员会，由挪威前首相布伦特兰夫人主持发表的我们共同的未来报告中，首次提出了可持续发展的概念。1992年，联合国世界环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，会议又通过了以可持续发展为核心的21世纪议程，即里约环境与发展宣言，标志着可持续发展以理论探讨走向实际行动，也改变了人们传统的以高消耗、单纯追求经济数量增长和“先污染，后治理”为特征的发展道路，同时也寻找到了一条人口、资源、环境和发展相互协调的道路可持续发展道路。3人类

4、发展的必由之路人类是通过发展与环境发生关系的，人口、资源与环境问题的解决也必须通过发展来实现，在经济迅速发展的同时，还必须做到自然资源的合理开发利用与保护，和环境保护相协调，即要走一条可持续发展的道路。二、可持续发展的基本内涵1什么是可持续发展（1）可持续发展的概念可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对子孙后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。也就是可持续发展的核心是发展，但要求在严格

5、控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。（2）可持续发展的核心思想健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。（3）可持续发展追求的目标既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。2可持续发展的基本内涵（1）发展的内涵可持续发展鼓励经济的发展。无论是发达国家，还是发展中国家，其社会经济的发展是第一位的。只有经济发展了，才能为解决贫富悬殊、人口激增、生态危机等问题提供必要的资金和技术，才能逐步实现现代化。发展的总目标是全体人民在经济、社会和公民权利的需要与欲望方面得到

6、持续提高。经济增长所强调的主要是物质生产方面的问题，而发展则是从更大的视野和角度研究人类的社会、经济、科技、环境的变迁、进化（或进步）状况。发展所要求的是“康乐，是人的潜力的充分发挥”，发展的含义不仅在于物质财富所带来的幸福，更在于给人提供选择的自由，即人个性的创造性的公平、全面发展的自由。（2）公平的观念公平的观念可从两个方面去理解：一是“代际公平”。可持续发展既要满足当代人的发展，又不能对后代人的发展构成危害，强调功在当代，利在千秋，使发展体现共同性、持续性和代际公平性。二是“代内公平”。代内公平是一种空间上的公平，从经济上看，可持续发展主张区域之间、国家之间是平等的，应互相尊重、互惠互利

7、。当今世界贫富悬殊，世界上15的人口尚处在贫困状态，不利于实现全球可持续发展，因此，要给世界以公正的分配权和公平的发展权，把消除贫困作为可持续发展优先考虑的问题。从生态上看，人与其他生物种群之间是平等的，要保护物种的多样性。从社会方面能力看，人与人之间是平等的，要合理调节社会分配关系，消除两极分化、失业和不平等现象，建立健全社会保障体系。如1979年世界环境日主题“为了儿童没有破坏的发展”，和2001年世界环境日主题“世间万物，生命之网”，都体现了公平性原则。要点提示 可持续发展的公平观念其核心有二，一是“共享资源和环境”，从时间和空间两个方面分析，指同代人间、代际人间、人与生物之间、地区之间

8、、部门间、国家间等，任何一方对资源和环境利用都不能处于绝对的支配地位；二是财富的分配要公平合理。（3）环境的观念生态、经济、社会的持续发展相互联系，相互制约，共同组成了一个复合系统如图4-13。图4-13可持续发展复合系统示意可持续发展复合系统中，生态持续发展是基础。在经济发展的同时必须保护好生态环境，包括环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等，特别是保证以持续的方式使用自然资源，因为自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础。它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调，也就是说发展不能以耗竭资源和破坏环境为代价。经济持续发展是条件，可持续发展观强调经济增长的必要性，认为只有通过经济增长，才能

9、提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富。它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量、提高效率、节约能源、减少废弃物的排放、改变传统的生产方式，实施清洁生产和文明消费。社会持续发展是目的，可持续发展观认为，世界各国的发展目标不同，但发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。可持续发展认为经济发展与环境保护彼此联系，互为因果。经济的发展需要足够的自然资源和良好的生态环境为依托。人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内。（4）权利的观念可持续发展认为：在大自然和谐的背

10、景下，全人类都应享有过健康而富裕的生活的权利；每个国家和地区都享有平等发展的权利；每个人都有正当的环境权利，即每个人都享有在发展中合理利用资源的权利和享有清洁、安全、舒适环境的权利。深化升华 可持续发展提示了发展与环境的辩证关系，经济发展要以环境和资源为基础，发展的可持续性取决于环境和资源的可持续性，同时，环境保护也需要依靠经济发展来提供必需的资金和技术。可持续发展也肯定了各国的发展权，只有发展才能摆脱贫困，提高生活水平，才能为解决生态危机提供必要的经济基础，也才能打破贫困加剧和环境破坏的恶性循环，这种发展不是狭义的经济增长，不是以牺牲环境为代价的，而是与环境保护相协调的经济发展。可持续发展从

11、伦理角度强调代际公平，人类历史是一个连续的过程，必须保证后代人拥有相同的生存权和发展权。典题热题例1(2005广东高考)对可持续发展的理解，正确的是（）可持续发展主要是环境保护社会可持续发展是目的实现可持续发展需要全球整体协调和国际合作公平性原则是指同代人、代际人之间，不同国家之间对可持续发展所尽义务应公平ABCD解析：可持续发展包括三个方面的内涵：经济的持续发展、生态的持续发展和社会的持续发展。其中社会可持续是目的，生态可持续是基础，经济可持续是条件。可持续发展的公平性原则首先是代际的公平，当代人的经济发展不能损害后代人生存发展的基础；其次是区际之间的公平，无论是哪个国家、地区、种族，无论性

12、别、年龄或各种文化信仰的人群，在可持续发展中，都应享有平等的地位。答案：D例2有关中国21世纪议程中国21世纪人口、环境与发展白皮书的叙述，正确的是（）提出了中国可持续发展的总体战略与政策是全球第一部国家级的21世纪议程提出的“人口与人类居住区消费与社会服务”的内容，主要属于经济可持续发展的范围提出的“团体与公众参与”“立法与实施”等内容，主要属于社会可持续发展的范畴ABCD解析：中国21世纪议程的主要内容大体上可归纳为四个部分，即可持续发展总体战略与政策、社会可持续发展、资源利用与环境保护。中提到的内容，主要属于社会可持续发展的内容。中提到的内容属于可持续发展总体战略与政策的内容。答案：A例

13、3根据图4-14回答，这样的结果是好还是坏，并阐述理由。图4-14解析：根据经济学原理，财富来源于劳动、物质生产资料和自然资源三要素。其中，自然资源是自然无偿赠给人们的礼物，是人们生产劳动的对象。人类通过劳动，可以将自然资源加工成产品，用于消费或者投资。如果用于投资，那当然还可以产生新的财富；如果用于消费，产品中包含的自然资源和人类劳动就消耗了，自然资源所代表的那一部分财富也就消失了。而人类的消费行为是无时不在、无处不在的，如果一个国家靠开发和出售自然资源比如石油、煤炭或森林产品来增加收入，并且收入的全部或部分用于消费，那这个国家的财富其实是在减少。也就是说，如图中那样为了把国民生产总值提高1

14、0%，必须将资源消耗量的增长速度增加15%，就使得财富的积累可能性减少，这将无助于国民生产总值的持续提高。世界银行公布的新的财富指标，是以一个国家所拥有的人力资本、物质资本和自然资本的总量来衡量的，这样的话，图中15%的提高其实就是不合理的。答案：从可持续发展的观点来看，这样的结果不好。原因：国民生产总值这一指标只反映最终产品或服务的市场价值，而没有计算人们为此付出的代价，也没有区分投资和当年消费。例4图4-15表示发生在某地区的相互关联现象。各项是其中的一些中间环节。按因果关系将图4-15中的代码分别填入各项前的括号内（每个代码限填一次）。图4-15（）生存条件恶化（）劳动生产率低，需要增加

15、劳动力（）将森林开辟为耕地以增加粮食生产（）土地生产力下降（）人均资源减少（）当前的生存需要压倒长远的环境保护（）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养（）人均收入减少（）教育落后、环境意识薄弱（）对资源、环境的压力增大解析：从可持续发展的观点来看，在经济发展的同时也要获得生态与社会的发展。从图中可以看出，由于人口的大量增加造成贫困。人口压力及贫困又导致环境退化。解答时根据图中的已知条件，从因果关系推导出适当的中间环节完成该题。答案：两种iaejcgbdhfjbfidhacge问题探究问题1 认识中国21世纪议程，熟悉中国可持续发展战略框架，你能为中国21世纪议程做些什么？探究思路：中国

16、21世纪议程是制定我国国民经济和社会发展中长期计划的指导性文件，也是中国政府认真履行1992年联合国环境与发展大会文件的原则立场与实际行动。贯彻实施中国21世纪议程，需要各地方各部门及全体人民的共同参与和努力。青年学生是未来的现代化的建设者和决策人，必须对中国实施可持续发展总体战略、对策和行动方案有所了解，逐步养成可持续发展意识，建立可持续发展的道德观和价值观，在今后的工作和生活中，将中国21世纪议程转化为我们的自觉行动。问题2 “实现可持续发展意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革”，如何理解这句话？探究思路：我们这个地球是我们这一代人的，同时也是子孙后代的，仅仅这样说是不够的

17、，实际上这个地球不仅是我们人类的，也是非人类的。地球不仅产生了我们，也产生了非人类。在地球发展的历史里，人类仅仅是产生于二三百万年前，而非人类伙伴是在36亿年前的，如果没有动物、植物、微生物的发展，就不会有我们人类，所以我们要树立这样的世界观：一个地球，两个世界。传统的价值观，就是只承认人类的价值，而现在的价值观，我们考虑的不仅是人类，而且要考虑人类在自然中如何可持续地生存。人类生活在地球上，目前我们唯一的家园就是地球；其他非人类伙伴也在地球上生存，它们唯一的家园也是地球。我们必须保护好这个地球，在我们干预地球、影响地球的时候，我们就要有这样的价值观，衡量我们的行为是不是有利于我们人类自己，同时是不是有利于非人类伙伴的存在。以往的道德观，只是在我们人类之间发生关系时才能受到重视。我们在生态系统中，我们的道德观实际上还包含了人类对自然固有价值的尊重和热爱。自然界没有义务和权利，但我们人类可以通过我们的生态道德，通过对自然的尊重，赋予自然界权利，我们尊重自然界的发展规律，就等于赋予了自然界本身发展的权利。保护环境，不仅仅要用法律约束，我们还要辅助道德手段，自觉履行生态道德，并把它作为一种道德来约束。