地理人教版必修2课堂探究 第一章第三节 人口的合理容量 Word版含解析(5页).doc
《地理人教版必修2课堂探究 第一章第三节 人口的合理容量 Word版含解析(5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《地理人教版必修2课堂探究 第一章第三节 人口的合理容量 Word版含解析(5页).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-地理人教版必修2课堂探究 第一章第三节 人口的合理容量 Word版含解析-第 5 页课堂探究探究一 环境人口容量的影响因素问题导引清朝以前,中国人口一直保持在1亿之内,一般在7 000万以下,经过康熙、雍正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,出现了清朝时期的人口高峰,成为当时世界人口第一大国。开发边陲,推广种植高产作物番薯、玉米,中国人多食粮食少食肉的生活习惯等,都有助于极大限度地养活人口。结合材料探究:(1)乾隆年间的中国能否养活今天的13亿多人口?为什么?(2)中国人若是有少食粮食多食肉的消费习惯,则乾隆年间的3亿人口数将会怎样变化?(3)总结影响环境人口容量的因素及其与环境人口容量的相关性。提
2、示:(1)不能。资源种类和数量少(粮食产量低),科技水平低,对资源的开发利用不够,对外开放程度低,国外资源流入少等。(2)人口数量减少。(3)资源、科技发展水平、地区的开放程度、生活和文化消费水平等。资源、科技发展水平、地区开放程度与环境人口容量呈正相关;生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关。名师精讲影响环境人口容量的因素影响环境人口容量的因素主要有资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平、地区的对外开放程度等。(1)各因素与环境人口容量的关系。因素相关性影响资源正相关资源越丰富,环境人口容量越大;资源越贫乏,环境人口容量越小科技发展水平正相关科技发展水平越高,能够利用的资源越多,环境
3、人口容量越大地区的对外开放程度正相关地区对外开放程度越高,能够利用的区外资源越多,环境人口容量越大生活和文化消费水平负相关消费水平越高,环境人口容量越小经济发达程度正相关经济越发达,环境人口容量越大人口受教育水平正相关人口受教育水平越高,环境人口容量越大(2)各影响因素之间的关系。【例题1】美国东部时间2006年10月17日7时46分,美国人口达到3亿,这引起国际社会的广泛关注。很多人关注的不仅是人口的增长,而是美国人口增长对环境的影响。英国独立报指出:对支撑地球生命的自然体系来说,美国人口的快速增长显然不是什么好事。下图为美国人口数量及部分消费品总量占世界比重图。读图,完成下列各题。(1)美
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地理人教版必修2课堂探究 第一章第三节 人口的合理容量 Word版含解析5页 地理 人教版 必修 课堂 探究 第一章 三节 人口 合理 容量 Word 解析
限制150内