部编版五年级语文下册教学工作计划(11页).doc
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1、-部编版五年级语文下册教学工作计划-第 11 页备课本姓 名 周荟婷 年 级 五年级 科 目 语 文 2020年 上 期教学计划2019-2020-2五年级下册语文教学工作计划五年级语文组 周荟婷在新学期开始之际,我认真地对五年级语文下册教材和班级学习情况进行了分析,制定了本学期语文学科教学工作计划:一、学情分析: 本班共有学生 47人,其中男生 25 人,女生 22 人。从总体情况来看,大多数学生在基础部分掌握比较牢固,部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯,个别学生学习存在较大困难。有几个学生缺乏家长的督促,常常不能按时完成家庭作业,上课注意力易分散,学习效率低下,需给予特别的关注。在习
2、作方面,有的学生写的东西内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将继续从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和习作练习,提高学生的综合能力,力争教学质量再上台阶。二、教材分析:本册教材共有8个单元,共有课文23篇,其中精读课文16篇、略读课文7篇。在第三单元编排了两次以“汉字”为主题的综合性学习,另外七个单元安排了“习作”和“语文园地”,此外还有4次“口语交际”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。本册是在前九册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。主要表现在以下方面:1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整
3、合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能,引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。三、全册教学目标:1掌握本册常用汉字180个及相关词语,背诵默写全册古诗、文言文、日积月累。 2朗读课文有感情。默读课文有一定的速度(每5分钟不少于300字)。 3能用多种方法理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。 4阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,能大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
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